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        1. (2012?寧波)實驗室中有一樣品,已知是由氧化亞鐵和氧化銅組成.小科把樣品均分成兩份,根據(jù)學(xué)過的知識進行如下實驗:
          步驟一:將其中一份樣品加入過量鹽酸得到溶液A;
          步驟二:將另一份樣品在加熱條件下與過量一氧化碳充分反應(yīng)得到粉末B;
          步驟三:將溶液A、粉末B混合,結(jié)果產(chǎn)生無色氣體0.5克,并得到不溶于物32克和不含Cu2+的強酸性溶液.
          (1)溶液A的溶質(zhì)中,除生成的氯化亞鐵和氯化銅外,還含有
          HCl
          HCl
          ;
          (2)計算原樣品中氧化銅的質(zhì)量;
          (3)計算粉末B中鐵的質(zhì)量;
          (4)原樣品中氧化亞鐵和氧化銅的質(zhì)量比為多少?
          分析:(1)根據(jù)步驟一中加入的鹽酸是過量的,可以作出判斷;
          (2)由于鐵比銅活潑,可以和銅鹽反應(yīng),而步驟三中得到的是不含Cu2+的強酸性溶液,可以判斷32g不溶物全部為銅,可以據(jù)此解答;
          (3)兩份中含有銅的質(zhì)量為32g,那么一份中含有銅的質(zhì)量為16g,而該銅為鐵和氯化銅反應(yīng)后得到的,可以據(jù)此結(jié)合所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式進行求算;
          (4)根據(jù)鐵元素的質(zhì)量守恒可以求算出氧化亞鐵的質(zhì)量,結(jié)合(2)的解答可以完成解答.
          解答:解:(1)步驟一中加入的鹽酸是過量的,所以在反應(yīng)后的溶液中還含有HCl;
          (2)由于鐵比銅活潑,可以和銅鹽反應(yīng),而步驟三中得到的是不含Cu2+的強酸性溶液,說明銅已全部被鐵置換出,而鐵不能存在于強酸性的溶液中,從而可以判斷32g不溶物全部為銅,根據(jù)銅元素的質(zhì)量守恒,即氧化銅中的銅元素和反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量相等,可得:
          32g÷
          64
          80
          ×100%=40g;
          答:原樣品中氧化銅的質(zhì)量為40g.
          (3)設(shè)與鹽酸反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量為x,與氯化銅反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量為y,
          其中鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅的質(zhì)量為:32g÷2=16g
          Fe+2HCl═FeCl2+H2↑                           Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
          56             2                              56             64
          x             0.5g                            y              16g
           
          56
          2
          =
          x
          0.5g
                                                 
          56
          64
          =
          y
          16g

           解得:x=14g                                  解得:y=14g
          所以生成鐵的質(zhì)量為:14g+14g=28 g  
          答:粉末B中鐵粉的質(zhì)量為28g.
          (4)根據(jù)鐵元素的質(zhì)量守恒可以求算出氧化亞鐵的質(zhì)量,B中含鐵粉的質(zhì)量為28g,即鐵元素的質(zhì)量為28g,則兩份中含有的鐵元素的質(zhì)量為56g
          56g÷
          56
          56+16
          ×100%=72g;
          72g:40g=9:5;
          答:原樣品中氧化亞鐵和氧化銅的質(zhì)量比為9:5.
          點評:解答這類題目時,首先,要熟記和理解有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計算的方法、步驟和格式等相關(guān)知識;然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,特別是有關(guān)化學(xué)方程式的書寫和意義、不純物質(zhì)的質(zhì)量與純物質(zhì)的質(zhì)量的相互轉(zhuǎn)化方法,以及根據(jù)化學(xué)方程式計算的方法、步驟和格式等,細致地閱讀、分析題意,聯(lián)系著生產(chǎn)、生活實際,細心地進行探究、推理,最后,按照題目的要求,認真地進行選擇或解答即可.
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