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        1. 【題目】探究一: 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃,那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

          第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

          小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了記錄。

          第一組

          第二組

          第三組

          集氣瓶編號(hào)

          收集的氧氣占集氣瓶的體積分?jǐn)?shù)

          10

          20

          30

          40

          50

          31

          33

          35

          37

          39

          34

          帶火星木條的狀況

          微亮

          很亮

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          很亮

          很亮

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          很亮

          請(qǐng)回答下列問題:

          1)用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否說明氧氣肯定收集滿?________(”)。

          2)寫出鐵在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式:____________________。

          3)采取半值法探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%40%之間,從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為______________。

          4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為___________%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

          5)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約_________。

          某同學(xué)改用如圖裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是_________________。

          探究二

          (提出問題)過氧化氫溶液分解速率與哪些因素有關(guān)?

          在常溫下,在相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入1.5g二氧化錳和x g氧化銅,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          反應(yīng)物

          5%過氧化氫溶液20mL

          5%過氧化氫溶液20mL

          催化劑

          1.5 g 二氧化錳

          x g 氧化銅

          時(shí)

          46 s

          84 s

          實(shí)驗(yàn)x的值應(yīng)為___________。小張同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)用二氧化錳作催化劑制氧氣時(shí)(如圖1),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)放熱且過于劇烈,不易控制。后在老師的指導(dǎo)下,把發(fā)生裝置(如圖2)放在冷水中能獲得平穩(wěn)的氣流。通過上述實(shí)驗(yàn),小張發(fā)現(xiàn)影響過氧化氫分解速率的因素有____________、 ___________。

          【答案】 +氧氣四氧化三鐵或Fe+O2Fe3O4 ①④⑤ 49 87 冰水混合物使水蒸氣冷凝,提高了氧氣的體積分?jǐn)?shù) 1.5 溫度 催化劑顆粒的大小

          【解析】

          探究一:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,帶火星的木條在不是純凈的氧氣中也能夠復(fù)燃,因此用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法不可靠;

          2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵,Fe+O2Fe3O4;

          3)第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%40%之間,從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)若按②、③的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在33%35%之間,從而省去編號(hào)①、④、⑤的實(shí)驗(yàn),因此第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤;

          4)由第三組實(shí)驗(yàn)可知,收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)為34%時(shí),帶火星的木條不能復(fù)燃,因此收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃;這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為:(1-35%×21%+35%≈49%;

          5)若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約87℃,這是因?yàn)?/span>87℃時(shí),氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為49%,如果溫度高于87℃時(shí),氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于49%,不能使帶火星的木條復(fù)燃;
          改用如圖丙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是冰水混合物使水蒸氣冷凝,提高了氧氣的體積分?jǐn)?shù);

          探究二:由于實(shí)驗(yàn)探究:過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān)嗎?所以實(shí)驗(yàn)的變量只有催化劑種類,其它應(yīng)相同,所以x1.5;由圖1、圖2對(duì)比可知,溫度以及催化劑顆粒的大小也會(huì)影響到過氧化氫溶液的分解速率。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

          (1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________;

          (2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________;

          (3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________,可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖。

          (實(shí)驗(yàn)操作)

          a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色 。

          b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

          (分析討論):

          ⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。

          進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

          由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

          ____________________________________________________

          ____________________________________________________________________。

          對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2017719、20日,省人大常委會(huì)副主任陳小川率隊(duì)前往揭陽(yáng)、汕頭視察練江流域污染整治工作時(shí)說到“2006年第一次視察練江水質(zhì),整條江都是黑的,這次感觀上已經(jīng)改善很多了!薄皝砜淳毥卫韼状瘟,這是感受最好的一回,不臭不黑了!闭(qǐng)問:

          1)想要除去練江水中的臭味和色素可用________

          2)可用________檢驗(yàn)練江水是硬水還是軟水,生活中經(jīng)常使用________的方法降低水的硬度。

          3)天然水中常含有害細(xì)菌,需要消毒后才能飲用。高鐵酸鉀()是一種新型、高效的多功能水處理劑。其中K的化合價(jià)為,則高鐵酸鉀中Fe的化合價(jià)為________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關(guān)系的是

          A

          B

          C

          D

          X

          燃燒

          化合反應(yīng)

          純凈物

          化合反應(yīng)

          Y

          緩慢氧化

          分解反應(yīng)

          混合物

          氧化反應(yīng)

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是( 。

          A.I類反應(yīng)放出熱量, II類反應(yīng)吸收熱量

          B.FeI、II兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同

          C.I、II兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性

          D.Fe在氧氣中燒燒均會(huì)產(chǎn)生明亮的火焰

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】貴陽(yáng)某校探究小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

          將數(shù)顯設(shè)備、三種傳感器(氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度)和其它裝置按圖1連接,裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)開始,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)表示該段時(shí)間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度對(duì)應(yīng)的變化情況。

          1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____

          2)根據(jù)圖2中壓強(qiáng)變化曲線,bc段壓強(qiáng)升高的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開活塞的過程中,壓強(qiáng)曲線中對(duì)應(yīng)的線段是_____。

          3)圖2X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。

          4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%后改用足量白磷實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣濃度為3.21%,而拉瓦錫采用汞作為消耗氧氣的反應(yīng)物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)后氧氣的濃度幾乎為0%。

          ①若采用教材裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),改用白磷能使測(cè)定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是_____

          ②請(qǐng)從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣的含量與課本采用的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的方案

          拉瓦錫實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn):_____、拉瓦錫實(shí)驗(yàn)不足_____;

          課本實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn):_____、課本實(shí)驗(yàn)不足_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】花青素(化學(xué)式為C15H11O6)具有緩解疲勞、保護(hù)視力的作用。該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。請(qǐng)回答下列問題:

          1)一個(gè)花青素分子中共有________個(gè)原子;

          2)花青素分子中的碳、氫的質(zhì)量比是______________

          3)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是____________;

          4)花青素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________;

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示儀器探究制取氧氣的適宜催化劑。實(shí)驗(yàn)方案如下:

          .用MnO2CuO,Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑,大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

          .取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖(見乙圖)。下列說法不正確的是(

          A.從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化鉻或氧化鐵

          B.每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球的數(shù)量應(yīng)保持相同

          C.用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落可能是因?yàn)橄鹌と粵_開

          D.實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)增大主要是因?yàn)楫a(chǎn)生了氣體,且反應(yīng)放熱

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