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          【題目】有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
          A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計實驗 D. 得出結(jié)論
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】根據(jù)題意，有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，是一個設(shè)計實驗的過程，在建立假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計實驗、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從防止空氣污染考慮，下列實驗應(yīng)在通風櫥中進行的是
          A. 加熱高錳酸鉀制氧氣 B. 在裝有氧氣的集氣瓶中點燃硫磺
          C. 過氧化氫和二氧化錳作用制氧氣 D. 蒸發(fā)食鹽水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答問題：
          （1）寫出圖中標號儀器名稱：① 
          （2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是 ；
          （3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是： （填字母）；
          A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀
          B．收集前，集氣瓶中未注滿水
          C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
          D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
          （4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為 和  （填裝置編號）。為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中  處（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。
          （5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是 。
          （6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到 火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于 。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于氧氣說法正確的是
          A. 氧氣從淡藍色液體變成無色氣體時分子間隔變小
          B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
          C. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
          D. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，試回答下列問題：
          (1)取用木炭的儀器叫_____________，把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是_____________；
          (2)待燃燒結(jié)束，集氣瓶冷卻后，加入澄清的_______振蕩，觀察到__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某元素原子的核外電子排布時，第二層電子數(shù)是第一層與第三層電子數(shù)之和，則該元素屬于(　　)
          A. 金屬元素 B. 非金屬元素 C. 稀有氣體元素 D. 不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答： 
            
          (1)CaCO3的相對分子質(zhì)量為____________；
          (2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_________；
          (3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________；
          (4)若每片鈣片的質(zhì)量為1g，請計算這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是_________？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用量筒量取液體時，某同學(xué)操作如下，量筒放平，面對刻度，俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為20mL,傾倒一部分液體后又仰視讀數(shù)為11mL,這位同學(xué)取出液體的體積是
          A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法判斷
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是
          A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1
          C. 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16
          

			
          

			
          
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