名師金手指領(lǐng)銜課時系列答案
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科目： 來源： 題型：
(7分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 （填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水
是 (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是
A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71％被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
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科目：初中化學(xué) 來源：2011年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型：填空題
(7分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終
上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空
氣總體積的 。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 （填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水
是 (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是
| A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī) |
| B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù) |
| C．地球表面約71％被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富 |
| D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題 |
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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆遼寧省東港市石佛中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：問答題
空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式： 。
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 （填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是 (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是
| A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī) |
| B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù) |
| C．地球表面約71％被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富 |
| D．我國有些地區(qū)極度缺水，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題 |
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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆河北省經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題
(16分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 該氣體 （填“支持”或“不支持”)燃燒。
④廣口瓶中水的作用是
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是 。(填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是
| A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī) |
| B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù) |
| C．地球表面約71％被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富 |
| D．河北屬極度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題 |
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年河北省九年級10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
(16分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 該氣體 （填“支持”或“不支持”)燃燒。
④廣口瓶中水的作用是
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是 。(填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是
A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71％被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．河北屬極度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
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2H2↑+O2↑；H2(或氫氣)