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        1. 【題目】向如圖所示的容器中分層裝填活性炭、小卵石、石英砂就制成了簡易凈水裝置,有關(guān)說法正確的是(

          A.此裝置能對水殺菌消毒B.此裝置能降低水的硬度

          C.X層裝填石英砂D.Z層裝填活性炭

          【答案】D

          【解析】

          A 此裝置為簡易凈水裝置,只能除去不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì),不能對水殺菌消毒,故A錯誤;

          B、此裝置為簡易凈水裝置,不能降低水的硬度,生活中用煮沸的方法降低水的硬度,實驗室用蒸餾的方法降低水的硬度,故B錯誤;

          C、根據(jù)物質(zhì)的大小及用途,分層裝填小卵石、石英砂、活性炭可制成了簡易凈水裝置,X層應(yīng)為小卵石,故C錯誤;

          D、根據(jù)物質(zhì)的大小及用途,分層裝填小卵石、石英砂、活性炭可制成了簡易凈水裝置,Z層裝填活性炭,故D正確。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:

          1Vc的化學(xué)式為_____;

          2Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;

          3)小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國科研人員提出了由CO2CH4轉(zhuǎn)化為CH3COOH的催化反應(yīng),該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

          A.甲中碳、氫元素的質(zhì)量比為14B.16 g甲完全反應(yīng)至少需要44 g

          C.丙含有三種元素D.反應(yīng)中,甲、乙、丙的分子個數(shù)比為111

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碳銨有促進植物莖、葉生長茂盛,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用,碳銨受熱容易分解:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O ,下列說法不正確的是

          A.碳銨在物質(zhì)的分類中屬于鹽B.上述反應(yīng)中氮元素的化合價發(fā)生了變化

          C.施用碳銨時應(yīng)注意用泥土掩埋D.通過聞氣味即可鑒別碳銨與氯化鉀

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖1所示。

          1P點的含義是_____。

          2)當(dāng)溫度_____時,硝酸鉀的溶解度小于氯化鉀的溶解度。

          3t2時,分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中,充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。

          4)圖2是有關(guān)硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。若保持溶液的質(zhì)量不變,操作_____,操作Ⅱ“蒸發(fā)還需的儀器有鐵架臺、酒精燈、_____。

          5)根據(jù)圖1、圖2,有關(guān)說法正確的是_____

          A①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

          B②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

          C等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,降低相同的溫度,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀

          D等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列A—E為氣體發(fā)生裝置,F—G為氣體收集裝置,請根據(jù)圖示回答問題。

          1)儀器①的名稱是_____________。

          2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________,選用B作為該反應(yīng)發(fā)生裝置時,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是______(選填“a”、“b”“c”)。

          3)用裝置C制氣體時,液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封,目的是___________。

          4H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應(yīng)速率較快,發(fā)生裝置適宜選擇_________(填字母)。

          5)用A裝置制取二氧化碳時,使反應(yīng)停止的便捷操作是________________

          6)氨氣(NH3)是一種重要的化工原料:

          ①實驗室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣,由此可推知,制氨氣的反應(yīng)物是_______態(tài)的,且反應(yīng)需要在__________條件下才能發(fā)生。

          ②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置,說明氨氣________。用G裝置收集時,氨氣應(yīng)從_______(填“m”“n”)導(dǎo)管口進入,理由是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)以下是小明在實驗室里做氧氣的制取、收集和驗滿實驗時準備的儀器和藥品。

          ①標(biāo)號為H的儀器名稱是_____;

          ②小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品和一種實驗儀器。他缺少的藥品和儀器是_____

          ③請寫出一種實驗室制氧氣的反應(yīng)原理方程式_____。

          2)興趣小組的同學(xué)欲探究在改變物質(zhì)和裝置的情況下,能否測定空氣中氧氣的含量。

          .設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷,裝置如圖甲所示,則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是_____

          A替代物能否和氧氣反應(yīng)

          B替代物的用量

          C.替代物能否溶于水

          .用蠟燭代替紅磷,裝置如圖乙所示。探究實驗完成后,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有達到容器的1/5處,同學(xué)們針對燒杯內(nèi)液面未上升到1/5的現(xiàn)象,分析其原因可能是:①氧氣沒有完全消耗掉②_____

          交流與反思:通過以上探究,同學(xué)們認識到,要使實驗操作簡便、結(jié)果準確,替代紅磷的物質(zhì)應(yīng)符合的要求有①只能與氧氣反應(yīng)②替代物要過量,使氧氣完全反應(yīng)③_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某課外活動小組用化學(xué)卡片玩起了趣味“接龍”游戲。下圖是其中一位同學(xué)自創(chuàng)的“回龍”謎宮,“-”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示生成的含義。已知A、BC、D分別是氫氧化鈉、硫酸銅、三氧化二鐵、稀鹽酸四種物質(zhì)中的一種,試根據(jù)信息回答以下問題:

          1)請寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:____________

          2)寫出下列相關(guān)反應(yīng)的方程式:

          DFe__________。

          BC反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶內(nèi)氧氣濃度隨時間變化的情況,如圖所示。

          (進行實驗)

          活動1:證明紅磷熄滅后,氧氣還有剩余

          實驗裝置

          實驗步驟

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          .用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷

          紅磷燃燒,放出大量熱,一段時間后熄滅,白磷始終不燃燒

          紅磷熄滅后,氧氣還有剩余

          .冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,用高能激光筆照射

          白磷 現(xiàn)象①

          (解釋與結(jié)論)

          1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______________________。

          2)步驟中白磷始終不燃燒的原因是__________________。

          3)步驟中的現(xiàn)象①是_______________________

          4)實驗中氣球的作用是_______________________。

          活動2:探究影響剩余氧氣濃度的因素

          用如圖裝置進行實驗,得到數(shù)據(jù)如表。

          可燃物

          白磷

          紅磷

          木炭

          著火點/℃

          40

          240

          370

          生成物狀態(tài)

          固態(tài)

          固態(tài)

          氣態(tài)

          剩余氧氣濃度

          3.1%

          7.0%

          14.0%

          5)通過對比右表中紅磷和白磷的相關(guān)數(shù)據(jù),可以得出影響剩余氧氣濃度的因素可能是________

          6)結(jié)合以上探究及實驗數(shù)據(jù),在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中,通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有________。

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          同步練習(xí)冊答案