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        1. 下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論均正確的一組是( )
           實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          A用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無色氣體為O2
          B將某氣體燃燒,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定是H2
          C向某無色溶液中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該無色溶液中一定含有H2SO4
          D將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          【答案】分析:A、根據(jù)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣分析;
          B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
          C、根據(jù)向某無色溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該無色溶液可能是硫酸或硫酸鹽溶液,也可能是硝酸銀溶液分析;
          D、根據(jù)濃硫酸稀釋的注意事項(xiàng)分析.
          解答:解:A、能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣,故正確;
          B、將某氣體點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠生成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該氣體中含有氫元素,但該氣體不一定是氫氣,例如可能是甲烷等,故錯(cuò)誤;
          C、向某無色溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該無色溶液可能是硫酸或硫酸鹽溶液,也可能是硝酸銀溶液,故錯(cuò)誤;
          D、濃硫酸稀釋時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,以防液體沸騰濺出傷人,故錯(cuò)誤;
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握氧氣的檢驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、濃硫酸的稀釋以及物質(zhì)的性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色.然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
          (1)他們探究的問題是:氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng);
          (2)大家對(duì)得到的無色溶液繼續(xù)探究.
          甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種,為檸檬酸鈣;
          乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,這兩種物質(zhì)是:檸檬酸鈣和
          檸檬酸
          檸檬酸
          .乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在
          氫氧化鈣
          氫氧化鈣
          ,理由是
          溶液變?yōu)闊o色,而酚酞遇堿溶液變紅,說明溶液中已經(jīng)沒有堿了
          溶液變?yōu)闊o色,而酚酞遇堿溶液變紅,說明溶液中已經(jīng)沒有堿了

          同學(xué)們分別選用兩種不同類別的試劑進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
          鐵絲或鎂帶
          鐵絲或鎂帶
          乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
          (3)你如果還能完成另一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你可以獲得3分的加分,試卷總分不超過60分.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案二: 乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
          (4)反思:總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,操作中應(yīng)該注意的是:
          不要滴加過量,應(yīng)逐滴加入檸檬酸并振蕩至剛好褪色
          不要滴加過量,應(yīng)逐滴加入檸檬酸并振蕩至剛好褪色

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?豐臺(tái)區(qū)一模)某學(xué)習(xí)小組對(duì)在實(shí)驗(yàn)中吸收過二氧化碳?xì)怏w的堿石灰成分進(jìn)行了研究.
          【查閱資料】
          ①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.
          ②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
          【提出猜想】
          該堿石灰的主要成分可能含有
          CaO
          CaO
          、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和
          Na2CO3
          Na2CO3

          【設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù)】
          (1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置有白色沉淀,甲同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有CaCO3,乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是:
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          (填化學(xué)方程式).
          (2)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過程如下:
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①從甲同學(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量
          CaCl2
          CaCl2
          溶液.

          有白色沉淀生成
          生成白色沉淀的化學(xué)方程式為:
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          ②過濾,向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液. 無明顯現(xiàn)象 通過實(shí)驗(yàn)及分析,樣品中不含有:
          Ca(OH)2、NaOH和CaO
          Ca(OH)2、NaOH和CaO
          【解釋與評(píng)價(jià)】
          (1)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品的成分及質(zhì)量(氣密性良好,每步均完全反應(yīng),操作無誤).

          多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果有時(shí)偏大有時(shí)偏小偏差,試分析其主要原因:
          錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小,而揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大;每次實(shí)驗(yàn)兩種因素綜合作用,殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導(dǎo)致結(jié)果偏小,反之則導(dǎo)致偏大
          錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小,而揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大;每次實(shí)驗(yàn)兩種因素綜合作用,殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導(dǎo)致結(jié)果偏小,反之則導(dǎo)致偏大

          (2)在老師的指導(dǎo)下乙同學(xué)完善了實(shí)驗(yàn)裝置,并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),步驟如下:
          ①檢查裝置氣密性,將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中;
          ②打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
          ③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量;
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
          ⑤打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ⑥稱量D瓶質(zhì)量,增重2.2g.
          通過分析及計(jì)算可知:5.06g樣品中各成分及質(zhì)量
          CaCO3:4克Na2CO3:1.06g.
          CaCO3:4克Na2CO3:1.06g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?本溪)回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問題.

          (1)圖A中試管夾的作用是
          夾持試管
          夾持試管

          (2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作是
          瓶塞正放
          瓶塞正放

          (3)圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況.
          ①如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進(jìn)行的操作是
          向左盤添加氯化鈉
          向左盤添加氯化鈉
          ,至天平平衡.
          ②如圖D所示,量取水時(shí),仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你協(xié)助他共同完成下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容.
          (1)實(shí)驗(yàn)探究的目的是
          探究空氣中氧氣含量
          探究空氣中氧氣含量

          (2)收集的信息數(shù)據(jù):
          ①空氣中N2占78%,O2占21%,其它氣體及雜質(zhì)占1%(按體積計(jì))
          ②O2可支持燃燒
          ③紅磷、硫、木炭都可以在空氣中燃燒
          (3)方案設(shè)計(jì):利用
          A
          A
          在空氣中燃燒以消耗空氣中O2的實(shí)驗(yàn)完成(填寫字母).
          A.紅磷        B.硫      C.木炭
          (4)實(shí)驗(yàn)步驟:A、打開止水夾,檢查裝置是否漏氣
          B、向瓶內(nèi)裝少量的水,作好標(biāo)記
          C、等冷卻至室溫,打開止水夾
          D、將點(diǎn)燃的××順迅速伸入瓶內(nèi),并加緊橡皮塞
          E、連接實(shí)驗(yàn)裝置
          其正確的操作順序應(yīng)為
          EABDC
          EABDC
          (填編號(hào))
          (5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          ①紅磷在集氣瓶中燃燒,觀察到紅磷燃燒放熱,
          生成大量的白煙
          生成大量的白煙

          ②打開止水夾時(shí),觀察到
          燒杯中的水會(huì)進(jìn)入到瓶中約占瓶中體積的五分之一
          燒杯中的水會(huì)進(jìn)入到瓶中約占瓶中體積的五分之一

          (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          氧氣約占空氣體積的五分之一
          氧氣約占空氣體積的五分之一

          (7)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5

          (8)結(jié)論分析:若實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論與實(shí)際結(jié)論偏離,可能的原因是(填寫兩點(diǎn)即可)
          a.
          紅磷的量不足
          紅磷的量不足
            b.
          沒有等裝置冷卻就打開止水夾
          沒有等裝置冷卻就打開止水夾

          (9)啟示:通過實(shí)驗(yàn),我們還可知道氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)
          難溶于水
          難溶于水
          和化學(xué)性質(zhì)
          不支持燃燒
          不支持燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?株洲)下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論均正確的一組是( 。
            實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          A 用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中 木條復(fù)燃 該無色氣體為O2
          B 將某氣體燃燒,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁有水珠生成 該氣體一定是H2
          C 向某無色溶液中滴加BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 該無色溶液中一定含有H2SO4
          D 將水注入盛有濃硫酸的燒杯中 燒杯外壁發(fā)燙 濃硫酸溶于水放出熱量

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