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        1. 【題目】(4分).回答下列問(wèn)題:

          (1)Mg2+2的意義是 ,某原子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖為 ,則x= 。

          (2)工業(yè)明膠中含有有毒的鉻酸鈉(Na2CrO4),Na2CrO4Cr元素的化合價(jià)為 。

          (3)NH2Cl用于消毒,消毒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式是 。

          【答案】(1)每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷 17 (2)+6 (3)H2O

          【解析】

          試題分析:Mg2+中“2”的意義是每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,x應(yīng)該等于17,根據(jù)核電荷數(shù)等于核外電子數(shù),工業(yè)明膠中含有有毒的鉻酸鈉(Na2CrO4),Na2CrO4中鈉為正一價(jià),氧為負(fù)二價(jià),所以Cr為+6價(jià),根據(jù)正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,求x的化學(xué)式,根據(jù)的是質(zhì)量守恒定律中的原子守恒,可推知x的化學(xué)式為H2O。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

          (1)配制步驟

          ①計(jì)算:需氫氧化鈉固體 g,水960mL(水的密度是1 g/cm3)。

          ②稱(chēng)量:用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱(chēng)量容器,托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在盤(pán)。

          ③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。

          ④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中。

          請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見(jiàn)圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息。

          (2)配制過(guò)程,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是

          ①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗;③用托盤(pán)天平稱(chēng)取氫氧化鈉,將氫氧化鈉放置在右盤(pán);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;⑤氫氧化鈉固體不純。

          (3)若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種: .(只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,其先后順序正確的是( )

          A.稱(chēng)量—計(jì)算—量取—溶解

          B.計(jì)算—稱(chēng)量—量取—溶解

          C.計(jì)算—稱(chēng)量—溶解—量取

          D.量取—計(jì)算—稱(chēng)量—溶解

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(6分).兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部,請(qǐng)回答

          (1)該口服液中的鋅屬于 (填:常量微量)元素;葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素質(zhì)量比 。

          (2)C12H22O14Zn(相對(duì)分子質(zhì)量為455)中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。

          (3)若兒童1kg體重每需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg兒童每天還須服該口服液 ,才能滿(mǎn)足身體的需要。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】金屬鋁既能與酸反應(yīng),也能與堿發(fā)生反應(yīng)。鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:

          2Al+2NaOH+□X==2NaAlO2+3H2↑關(guān)于物質(zhì)X,下列說(shuō)法正確的是(

          A.該物質(zhì)不屬于氧化物

          B.該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2

          C.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

          D.該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1∶8

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(

          A.因?yàn)閱钨|(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

          B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H

          C.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

          D.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】雞蛋殼的主要成分是含鈣的化合物。小明同學(xué)將稀鹽酸滴在雞蛋殼上,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁,這說(shuō)明雞蛋殼一定含有( )

          A. Ca(OH)2 B. CaCO3 C. CaCl2 D. CaO

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(13分)某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          【提出問(wèn)題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開(kāi)了討論,小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為 。小華同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是 。

          【進(jìn)行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2

          猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;

          猜想三:你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是

          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行 (填操作名稱(chēng)),得到固體和液體。

          猜想三正確

          ②向①所得液體中加入適量 溶液;

          溶液變紅

          ③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。

          【拓展與應(yīng)用】

          (1)小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學(xué)我們所學(xué)過(guò)的物質(zhì)中還有 (舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng) 保存。

          (2)小明想測(cè)定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過(guò)濾后,在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表。

          加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

          0

          2.5

          3.65

          6

          樣品的pH

          12

          11

          7

          2

          ①當(dāng)pH=2時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)是 (寫(xiě)化學(xué)式)。

          ②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(13分)糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

          Ⅰ.定性探究

          實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

          用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

          實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

          【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳和一種常

          見(jiàn)的固體物質(zhì)。

          【實(shí)驗(yàn)1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。

          (1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

          (2)充分加熱后, 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,

          振蕩,觀察到石灰水變渾濁。

          (3)欲通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

          【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3

          【實(shí)驗(yàn)2】

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試

          管中,滴加足量稀鹽酸

          有氣體產(chǎn)生

          假設(shè) (填序號(hào))不成立

          B.另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液

          固體產(chǎn)物中有

          Na2CO3

          C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量酚酞

          溶液

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          固體產(chǎn)物中

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為 。

          Ⅱ.定量探究

          為測(cè)定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          ①按下圖組裝儀器,取50.0g樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下圖曲線(xiàn));③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;④再次稱(chēng)量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;⑤重復(fù)步驟③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

          (1)步驟①加入樣品前還應(yīng) 。

          (2)裝置乙的作用是 ;實(shí)驗(yàn)步驟③中,甲裝置的作用是

          (3)請(qǐng)利用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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