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        1. 【題目】如圖所示,將一定量氧化銅與碳的混合物加熱。

          在加熱過程中,記錄A中固體質量變化如下表,在100秒后停止加熱。

          加熱時間(s)

          0

          60

          80

          90

          100

          A中固體質量(g)

          9.6

          9.6

          8.6

          7.4

          7.4

          0—60秒內固體質量不變,原因是 (12) ,但導管口已有氣泡冒出,該氣泡是 (13) (填“空氣”、“氧氣”或“二氧化碳”);實驗中說明化學反應發(fā)生的現(xiàn)象是 (14) ;選擇100秒后停止加熱的理由是 (15)

          反應共生成 (16) 克二氧化碳。

          計算參加反應的氧化銅的物質的量(請根據(jù)化學方程式列式計算)

          【答案】還沒有開始反應 空氣 A處黑色變成紅色或B處變渾濁

          固體質量不再改變,碳與氧化銅已經(jīng)完全反應

          2.2 0.1mol

          【解析】

          試題分析:由于反應條件是高溫,0—60秒內固體質量不變,原因是:還沒有開始反應;但導管口已有氣泡冒出,該氣泡是裝置內的空氣受熱膨脹排出的;實驗中說明化學反應發(fā)生的現(xiàn)象是:A處黑色變成紅色或B處變渾濁;選擇100秒后停止加熱的理由是:從表中數(shù)據(jù)可知,90秒~100秒固體質量不再改變,碳與氧化銅已經(jīng)完全反應

          根據(jù)質量守恒定律:化學反應前后,物質的質量不變,反應共生成二氧化碳的質量=9.6g-7.4g=2.2g

          根據(jù)化學方程式C +2CuO2Cu +CO2CuO與CO2的物質的量的關系,即可計算出參加反應的氧化銅的物質的量

          解:n(CO2)=2.2g/44g/mol=0.05mol

          設氧化銅的物質的量xmol

          C +2CuO2Cu +CO2

          2 1

          xmol 0.05mol

          2:1= xmol :0.05mol

          x =0.1mol

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農業(yè)生產都具有重要意義。

          ①水的組成

          圖是18世紀化學家卡文迪許做的關于水的組成的實驗。

          寫出該反應的化學反應方程式 (9) ,實驗現(xiàn)象是 (10) 。該實驗證明了水是由 (11) 元素組成的化合物。

          ②水的性質

          Ⅰ.水具有良好的分散性。以下物質分散在水中,經(jīng)攪拌過濾后,所得溶液名稱正確的是(12) 。(選填編號)

          Ⅱ.先鋒Ⅵ是一種抗生素,每瓶含先鋒霉素0.5g。注射時,配成質量分數(shù)不高于20%的溶液,則加入的水至少需要 (13) mL。

          圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線

          ⅰ.在 (14) ℃甲、乙兩種物質的溶解度相等。

          ⅱ.將圖中甲溶液從a點降溫至b點,兩點分別對應的溶液具有相同的 (15) (選填編號)。

          A.溶質質量 B.溶劑質量

          C.溶解度 D.溶液狀態(tài)

          ⅲ.將t1時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t4(升溫過程溶劑量不變),三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是 (16) 。

          ③水的用途

          Ⅰ.寫出制取碳酸飲料過程中發(fā)生的化學反應方程式 (17) 。

          Ⅱ.滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是 (18) (選填編號)。

          A.降低著火點 B.增大與可燃物接觸面積 C.與空氣中氣體反應生成CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是___________________________。

          (2)通過B圖所示酸的性質實驗,可認識到:雖然酸類物質具有相似的化學性質,但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同,其性質也存在差異。

          (3)實驗C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件

          (4)請總結出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲乙兩位同學根據(jù)下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵,并對生成物的成分進行探究。

          模擬煉鐵的原理可能是 (19) (用化學方程式表示)

          初步分析得知,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。

          【猜想與假設】

          甲同學認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有 (20) 。

          乙同學認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:

          假設一:只含有鐵; 假設二:含有 (21) 。

          【實驗探究】

          (1)驗證甲同學猜想的實驗裝置(箭頭表示氣體流向)。

          上述實驗裝置中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置的作用是 (22) ,當看到中足量的澄清石灰水變渾濁,中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是 (23)

          (2)為驗證乙同學的假設二成立,請你設計實驗用物理方法(或化學方法)完成以下探究。

          實驗方法

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          物理方法(24)

          假設二成立

          化學方法(24)

          假設二成立

          【交流反思】對甲同學實驗存在的缺陷,甲乙同學一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】人體缺乏維生素C(簡寫Vc)就會患壞血病。圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。

          根據(jù)信息進行回答:

          VC分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 (15 ;VC中碳元素的質量分數(shù)為 (16 ;17.6VC的物質的量是 17 mol,含有 18 個VC分子。按標簽說明書服用,則每天攝入Vc 19 mg。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水在生活、生產和化學實驗中起著十分重要的作用。

          某自來水廠生產的主要步驟為:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加液氯)→凈水。這一過程中加明礬的[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ,明礬中含有的原子團名稱為 (10) ;加液氯的目的是 (11) 。

          電解水實驗如圖所示,

          a玻璃管中生成的氣體是 (12) ,檢驗該氣體的方法是 (13) 。

          電解水發(fā)生化學反應的示意圖如下:

          從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) (填寫編號)。

          A.反應前后共有6種原子,4種分子

          B.反應前后元素種類不變,都為3種

          C.化學變化的實質是原子的重新組合

          D.化學變化中分子是最小的微粒

          E.該化學反應中,氫、氧兩種分子的個數(shù)比是21

          F.水是由氫氣和氧氣組成

          電解水的化學方程式為 (15) 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖。

          回答下列問題:

          寫出上述流程中制取氧氣的化學 方程式 (7)

          步驟中加適量水的目的 (8) (填標號)。

          A.提高實驗效率

          B.保證固體1全部溶解

          C.加快固體溶解速度

          D.減少固體2的損失

          步驟中的操作應選擇圖中 (9) (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃 棒的作用是 (10) 。

          實驗結束后,稱得回收到的二氧化錳的質量比原來氯酸鉀中的大,可能的原因有 (11) (寫一點)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(7分)化學是從宏觀和微觀兩個視角認識物質的,請按要求回答問題:

          (1)氧氣從宏觀視角看,是由 組成的;從微觀視角看,是由 構成的。

          (2)在化學反應前后,肯定不變的是 。

          A原子的種類 B分子的種類

          C物質的種類 D元素的種類

          (3)用化學用語書寫:1個銅原子 氧化鎂

          (4)依據(jù)圖示回答:A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖如下所示,A和B在一定條件下反應生成C和D。

          1個B分子中含 個原子;

          該化學反應的反應類型是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】8分)生活中常遇見銅制品生銹的情況;顒诱n上,同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動。

          探究活動一:驗證銅銹的組成

          【查閱資料】

          銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3。

          白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。

          碳不與稀硫酸反應。

          氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液。

          進行實驗1

          同學們設計了下圖所示裝置并進行實驗。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          按上圖組裝儀器,裝入藥品

          加熱銅,直至不再有氣體產生,停止加熱。

          綠色固體變?yōu)楹谏?/span>;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁。

          加熱銅銹生成的物質有_____;銅銹由_____元素組成;燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為______。

          冷卻后,向試管中固體加入適量稀硫酸,稍加熱。

          黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{色。

          探究活動二:探究銅生銹的條件

          進行實驗2

          同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯。

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