【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后，知道了世界萬(wàn)物由微粒構(gòu)成，下圖是前20號(hào)常見(jiàn)元素和粒子的相關(guān)信息，請(qǐng)你和小明一起完成下列內(nèi)容。
(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種；X=_____________________；
(2)請(qǐng)寫出C粒子的符號(hào)_____________________；鈣元素處于第__________周期；
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______ (填序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。
（1）用試管加熱液體時(shí)，有如下數(shù)據(jù)，用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空。
A．45° B．90° C．
D．
E．
給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積不超過(guò)試管容積的_____，試管要與桌面成約___角。
（2）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。
①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條，移到_________(填儀器名稱)上方，觀察燃燒現(xiàn)象。
②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時(shí)，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。
（3）下圖是我們學(xué)過(guò)的部分實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
①圖A實(shí)驗(yàn)中證明該反應(yīng)是化學(xué)變化的現(xiàn)象是___________________，集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是_____________________________。
②圖B中紅磷發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為______________________，該反應(yīng)屬于________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是___________；上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的可能原因是____________（寫一條即可）。
③圖C中盛放氧氣的集氣瓶口蓋上毛玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出，注入澄清石灰水的目的是驗(yàn)證_____，驗(yàn)證過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1-3裝置也可以用銅絲代替白磷。實(shí)驗(yàn)完后，變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅。工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案。
其中方案____________ 更適合工業(yè)生產(chǎn)，主要原因是 __________________________。
方案二產(chǎn)生的SO2具有和CO2類似的性質(zhì)，都能使澄清石灰水變渾濁，除此之外，SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收，使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o(wú)色。某化學(xué)興趣小組為探究煤燃燒的氣體產(chǎn)物，將煤燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁。
根據(jù)現(xiàn)象（做出猜想）
猜想一：煤燃燒產(chǎn)生的氣體是CO2；
猜想二：煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2；
猜想三：煤燃燒產(chǎn)生的氣體是____________________ 。
為了驗(yàn)證此氣體成分，該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用是_______ ；當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象，證明猜想三成立。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ）
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
排水法收集氧氣 |
測(cè)定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水： 水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時(shí)收集滿 | 量筒中的水： 通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（題文）煤（主要成分為碳）是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源。但煤燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生二氧化硫（SO2）等有害氣體而造成酸雨，所以工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下：
（1）第①步操作發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，文字表達(dá)式為 ___________ 。
（3）第③步反應(yīng)的基本類型屬于___________。
（4）從“綠色”的角度分析，“煤的汽化和液化”生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)___________ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在 20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有 100 g 水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如左圖所示，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 燒杯甲中的溶液是N 溶液
B. 燒杯乙的溶液一定是不飽和溶液
C. 燒杯甲的溶液升溫到 30℃時(shí),燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
D. 若燒杯甲和燒杯乙的溶液都升溫到 30℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組向AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入一定量的銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，回答下列問(wèn)題。
(1)固體乙中一定含有____，可能含有________。
(2)若溶液甲為藍(lán)色，則溶液甲中一定含有的金屬離子為____(填離子符號(hào))；
(3)若向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒(méi)有________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人吸入的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳和水蒸氣�?/span>
呼出的氣體中也含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和水蒸氣．如何證明呼吸過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化，有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）A、B中盛裝的是足量的澄清石灰水，A瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用______________，B瓶?jī)?nèi)試劑的作用_____________________。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________
（3）反思：
①有同學(xué)認(rèn)為該裝置有些復(fù)雜，如果已有收集好的呼出氣體與空氣各1瓶，你的簡(jiǎn)單驗(yàn)證方法是______________________________。
②用吹氣球的方式獲得一個(gè)充滿氣球的呼出氣體和用排水集氣的方式獲得一瓶呼出氣體，哪種方式獲得的氣體更加真實(shí)?_______________，（填“吹氣球的方式”或“排水集氣的方式”） 理由是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末，其反應(yīng)的字母表達(dá)式為_____；b.加熱高錳酸鉀固體，其反應(yīng)的字母表達(dá)式為_____；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)的字母表達(dá)式為____。 其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①______③______
（2）用上圖中的裝置B來(lái)制取氧氣的方法有（填a、b或c）______
（3）利用裝置A制氧氣，棉花的作用是______；在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)管，再撤酒精燈，目的是______ ；利用裝置B制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要伸入液面以下，其目的是______。
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是______ 、 ______。
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