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        1. (7分)某興趣小組對上述固體酒精充分燃燒后殘留的白色固體的成分進行丁如下探究。
          【查閱資料】
          (1)醋酸鈣[Ca(Ac)2],不可燃.不助燃.易溶于水,溶于水時溫度無顯著變化;
          (2)醋酸鈣受熱分解生成碳酸鈣和有特殊氣昧的丙酮;
          【猜想與假設】
          假設l:白色固體中含有Ca(Ac)2:     假設2:白色固體中含有CaC03
          假設3:白色固體中含有Ca0           假設4:白色固體中含有Ca(OH)2
          【實驗探究】
          實驗①:取少量白色固體溶于足量蒸餾水中,過濾,得到溶液和白色不溶物,
          實驗②:、僦袨V液于試管中,滴入2滴酚酞試液.溶液變?yōu)榧t色;
          實驗③:、僦袨V液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成。
          【交流討論】
          (1)根據(jù)實驗①,甲同學認為假設2成立.理由是:                       ;
          (2)根據(jù)實驗②,乙同學認為假設4成立。丙同學認為假設4不一定成立,但假設3成立.
          因為丙同學在實驗①中還發(fā)現(xiàn):                                        。
          (3)僅根據(jù)實驗③,丁同學認為假設3或假設4成立.但戍同學反對.理由是:       ;
          (4)欲確認假設I成立,還需進行如下實驗:

          【反思提高】
          寫出實驗③中有關反應的化學方程式:                                       。
          (1)碳酸鈣不溶于水 (1分)
          (2)溶液溫度升高(1分.合理即可)
          (3)Ca(Ac)2溶液也可能與Na2C03,溶液反應生成白色沉淀(1分)
          (4)灼燒白色固體(1分)有特殊氣味(1分)
          Na2C03十Ca(OH)2===2NaOH+CaC03
          分析:根據(jù)物質(zhì)性質(zhì):碳酸鈣不溶于水;醋酸鈣[Ca(Ac)2]不可燃,不助燃,易溶于水,溶于水時溫度無顯著變化,受熱分解生成碳酸鈣和有特殊氣昧的丙酮;氧化鈣和水反應放熱,生成的氫氧化鈣微溶于水;醋酸鈣、氫氧化鈣和碳酸鈉反應均生成白色沉淀,進行分析、解答、設計實驗.
          解答:解:【討論交流】(1)因為碳酸鈣不溶于水,而反應后的白色固體溶于足量蒸餾水中,得到了白色不溶物,所以甲同學認為假設2成立;
          (2)丙同學在實驗中還發(fā)現(xiàn)溶液溫度升高,氧化鈣和水反應放熱,生成的氫氧化鈣微溶于水,所以認為假設4不一定成立,但假設3成立;
          (3)醋酸鈣、氫氧化鈣和碳酸鈉反應均生成白色沉淀,僅根據(jù)實驗③,不能認為假設3或假設4成立;
          (4)根據(jù)醋酸鈣受熱分解生成碳酸鈣和有特殊氣昧的丙酮來設計實驗,灼燒白色固體,有特殊氣味,說明假設l成立;
          【反思提升】
          實驗③為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,化學方程式為:Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03↓.
          故答案為:
          【討論交流】(1)碳酸鈣不溶于水;
          (2)溶液溫度升高;
          (3)Ca(Ac)2溶液也可能與Na2C03溶液反應生成白色沉淀;
          (4)灼燒白色固體,有特殊氣味,
          【反思提升】Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03↓.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究。
          【查閱資料】 1.碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)。
          2.碳酸鈉溶液呈堿性。
          【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示。

          (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有                      
          (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式:            。
          (3)興趣小組的同學認為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
          ①他們的依據(jù)是                                                     。
          ②興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分進行以下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />
          實驗
          實驗現(xiàn)象
          結論
          實驗一:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液
          溶液變成紅色
          固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
          實驗二:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量氯化鈣溶液
           
                         
          固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
          實驗三:                   
                                   
                                   
          產(chǎn)生大量氣泡
          固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
           
          【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反,在討論時,興趣小組的同學認為方案一的結論不正確,他們的理由是                                          
                                                                                      。
          【總結】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式                                  。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (6分)科學探究是奇妙的過程。在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H202的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白。

          (1)你認為最不可能的是哪一種粒子,理由是                                   。
          (2)檢驗實驗①產(chǎn)生的氣體的方法是                                          。
          (3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③;在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明                   不起催化作用;在實驗③中加入      后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是                     。
          (4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后          。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,常加入二氧化錳粉末。請你設計實驗探究二氧化錳在此制取過程中的作用。(4分)
          (1)提出猜想:猜想一:在制取過程中作反應物。
          猜想二:在制取過程中作________。
          (2)設計實驗證明猜想二(可以只寫實驗方案):

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)某學習小組對市售“管道通”(排水管專用清潔劑)說明書的部分內(nèi)容(如下圖所示)產(chǎn)生興趣,探究過程如下:
          成  分:苛性鈉、碳酸鈉、鋁粒、催化劑。
          特  點:使用時,“管道通”樣品倒入排水口,加水,瞬間釋放高效泡沫,能溶解油脂、毛發(fā)、茶葉等,確保管道暢通。
          注意事項:使用時不能碰明火,禁止與皮膚接觸。
          【提出問題】高效泡沫中含有什么氣體?為什么使用時不能碰明火?
          【猜  想】含有氫氣。
          (1)查閱資料得知:常溫下,鋁能與氫氧化鈉溶液反應放出氫氣。反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2X===2NaAlO2+3H2↑,試推測X的化學式是________。
          (2)取“管道通”樣品進行下圖所示實驗。請在下表空格處填寫相應內(nèi)容:

          (3)“注意事項”中,“禁止與皮膚接觸”是因為“管道通”成分中的________有強腐蝕性,使用時“不能碰明火”的理由是________________________________________________________________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學認為它可能是鐵制的。在討論中,有的同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的(            )
          A.實驗B.假設C.觀察D.作出結論

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          請回憶觀察過的“木炭還原氧化銅”的實驗,并根據(jù)下列教材圖示回答問題:

          (1)寫出木炭還原氧化銅的化學方程式        ;
          (2)反應一段時間后,為了進一步探究試管中剩余固體的組成,待試管冷卻到室溫后,為了進一步探究試管中剩余固體的組成,待試管冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,充分攪拌后過濾:
          ①若濾紙上留有黑色、紅色固體,而濾液為無色,則濾液中的溶質(zhì)是        ,說明試管中的剩余固體為      ;②若濾紙上留有黑色、紅色固體,而濾液呈藍色,此時濾液中的溶質(zhì)是       。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          為探究CO2的化學性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2,以下是老師提供的一些實驗裝置。 

          (1)實驗室制取CO2的化學方程式為_                                 _;
          (2)濃硫酸的作用是____                  __,收集裝置為__         _(填字母);
          (3)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取二氧化碳的廢液。小溪同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你共同參與探究,并回答下列問題:
          【提出問題]】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          【做出猜想】小溪認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣。
          你認為還可能含有的溶質(zhì)是            (填化學式);
          【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
          【實驗與結論】
          ①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結果兩支試管中溶液均為無色,于是小溪認為自己的猜想是正確的。
          ②你認為小溪的實驗         (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是           
                                     。
          ③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是             ,試驗中可以看到的實驗現(xiàn)象是                                    。
          【拓展與應用】
          ①若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液,應向廢液中加入過量的           ,反應完成后靜置過濾,得到純凈的氯化鈣溶液。
          ②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是     
                                                  。(寫一條)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          下圖是某同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好。

          (1)若B中尖嘴導管出有“噴泉”產(chǎn)生,則A中的分液漏斗和集氣瓶中分別盛放的物質(zhì)可能是         、         ;
          (2)若要使B中的水倒流入A中,A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放的物質(zhì)是                         ;

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