Question

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①

長(zhǎng)頸漏斗

．
（2）以上裝置圖中有幾處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出兩處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①

A中的試管應(yīng)該略微向下傾斜

；②

E中導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶底部

．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

，他選擇上述裝置中的

A

（填字母）和F進(jìn)行組裝，當(dāng)觀察到

集氣瓶口有大氣泡冒出

現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已經(jīng)收集滿．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，則C中反應(yīng)的文字表達(dá)式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是

二氧化碳

，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是

碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

．若用G裝置收集該氣體，則氣體由

a

通入．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)

可以控制反應(yīng)的快慢

．
（6）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為G裝置可以代替F裝置．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置？

先將集氣瓶中灌滿水，再將氣體發(fā)生裝置連接到b導(dǎo)管上

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)儀器的名稱和用途回答．
（2）①根據(jù)給固體物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)回答；②根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項(xiàng)回答．
（3）根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置；根據(jù)排水法收集氣體集氣瓶口有大氣泡冒出說明收集滿了分析解答；
（4）根據(jù)C是固液混合不加熱裝置，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳長(zhǎng)選用石灰石固體和稀鹽酸常溫下就能反應(yīng)，根據(jù)二氧化碳的密度比空氣密度大選擇用G收集時(shí)的進(jìn)氣口解答；
（5）根據(jù)分液漏斗能控制液體藥品的滴加速度從而可控制反應(yīng)速度分析解答；
（6）根據(jù)排液的原理設(shè)計(jì)．

解答：解：（1）是加入液體藥品用的，沒有開關(guān)，為長(zhǎng)頸漏斗，
故答案：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）給試管中的物質(zhì)加熱時(shí)，為了防止冷凝水倒流，使試管受熱不均炸裂，試管口要稍低于試管底；用向上排空氣法收集氣體時(shí)，為了排凈空氣，導(dǎo)管要伸到接近瓶底處，
故答案：①A圖中，給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口向上傾斜了；②E圖中，用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管伸入過短；．
（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；反應(yīng)物是固體，條件是加熱，選A；排水法收集氣體集氣瓶口有大氣泡冒出說明收集滿了，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，
故答案：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；集氣瓶口有大氣泡冒出；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
（4）C是固液混合不加熱裝置，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳長(zhǎng)選用石灰石固體和稀鹽酸常溫下就能反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣密度大選擇用G收集時(shí)從a進(jìn)能排出裝置中的空氣；
故答案：二氧化碳；碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；a．
（5）分液漏斗能控制液體藥品的滴加速度從而可控制反應(yīng)速度，
故答案：可以控制反應(yīng)的快慢
（6）G裝滿水使氣體從短管進(jìn)也能排出裝置中的水收集到氧氣，
故答案：先將集氣瓶中灌滿水，再將氣體發(fā)生裝置連接到b導(dǎo)管上．

點(diǎn)評(píng)：氣體的制取是教材上最主要的實(shí)驗(yàn)之一，在考查中占有重要地位，要熟練掌握氣體制取的儀器的使用、裝置的選擇、原理及方程式、步驟、注意事項(xiàng)、裝置評(píng)價(jià)，裝置改進(jìn)等知識(shí)點(diǎn)，并能靈活應(yīng)用．