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        1. 【題目】通過一段時間的學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:

          ①分離液態(tài)空氣 ②加熱高錳酸鉀 ③分解過氧化氫 ④加熱分解氯酸鉀等等;也熟悉了一些氣體的制取和收集裝置,例如:

          1)寫出上圖實驗裝置中編號儀器的名稱:①_____

          2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有_____(填序號、下同);屬于分解反應(yīng)的有_____。

          3)若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選用_____(填裝置序號).其制取原理用文字表達式表示為_____;若使用E裝置收集氧氣則驗滿的方法是_____;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面;其理由是_____。

          4)若用分解過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的的收集裝置是_____(填裝置序號).其制取原理用文字表達式表示為_____

          5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗主要步驟有①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱:④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。實驗的正確的操作順序為_____

          A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤

          【答案】錐形瓶 ②③④ B 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條,放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣集滿 防止水倒吸,炸裂試管。 CE 過氧化氫水+氧氣 D

          【解析】

          解:(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是錐形瓶;

          2)生成新物質(zhì)的方法是化學(xué)變化,無新物質(zhì)生成的是物理變化,工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氧氣無新物質(zhì)生成,屬于物理方法;②加熱高錳酸鉀、③分解過氧化氫、④加熱分解氯酸鉀都是分解反應(yīng);

          3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;實驗結(jié)束后為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,必須先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈;

          4)氧氣不易溶于水且密度比空氣大,應(yīng)選擇收集裝置CE;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:過氧化氫水+氧氣;

          5)制取氧氣時,需要先檢驗裝置氣密性,然后裝藥,固定加熱,收集氧氣,實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序為②①④③⑥⑦⑤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知石榴皮中含有一種叫做N-甲基異石榴皮堿(C9H17NO)的物質(zhì)。請根據(jù)石榴皮堿的化學(xué)式回答下列問題:

          1)該物質(zhì)由____元素組成,其的一個分子中碳、氫、氮、氧的原子個數(shù)比為______________ 。

          2)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是(列出計算式)________________C、HN、O的質(zhì)量比為(列出計算式)_________________。該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________(保留兩位小數(shù),下同)

          31.55g該物質(zhì)中含有的氫元素的質(zhì)量為_________________ g。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AB…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中E、F是常見的液體,C是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷:

          1)寫出物質(zhì)的名稱:B_____;F_____

          2)寫出反應(yīng)①的的符號表達式:_____。

          3)上述關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的是_____(填編號)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國科學(xué)院院士徐光憲研究稀土理論,榮獲2008年度國家最高科技獎。下圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是

          A.釔元素的原子序數(shù)為39

          B.釔元素在反應(yīng)中易失去電子

          C.釔元素原子的中子數(shù)是50

          D.釔元素的相對原子質(zhì)量為88.9lg

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖表示通電分解水的簡易裝置;卮鹣铝袉栴}:

          1B量筒中產(chǎn)生的氣體是_____。

          2)如果用VAVB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VAVB約等于_____。

          3)電解水的文字表達式為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為慶祝建國70周年活動中由哈爾濱市設(shè)計的黑龍江省參展彩車“中華糧倉”!爸腥A糧倉”彩車給全世界留下了深刻的印象!請回答:

          1)彩車的設(shè)計能體現(xiàn)我們黑龍江省引以為傲的有衛(wèi)星、石油、濕地、_____等(寫出一種即可);

          2)欲飛蒼穹星箭一體的“快舟一號”格外打眼,衛(wèi)星支撐臂是采用最新的軍工材料制做的,請你選出該材料必須具備的一條物理性質(zhì)_____(填字母)。

          A 硬度大 B 抗腐蝕性好 C 熔點高

          3)彩車后部平臺上,是有序工作的采油磕頭機,采出的石油經(jīng)加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離。多數(shù)汽車使用的燃料是_____,燃料汽車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是_____。

          4)濕地有“地球之腎”的美名,水體污染會使?jié)竦厥艿絿乐仄茐,為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。下列有關(guān)敘述不正確的是

          A. a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

          B. b處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁

          C. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

          D. 尾氣用燃著的酒精燈將其點燃,或備用氣球收集起來

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅[CuO]能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究。

          (猜想)

          、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;

          、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變;

          、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。

          (實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          _____,帶火星的木條復(fù)燃。

          _____

          溶液中有氣泡放出,_____

          猜想不成立;

          猜想成立。

          2)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)式為_____。

          (實驗拓展):

          3)某同學(xué)想比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫分解的催化效果,他需要對某些變量進行控制,其中包括有:_____。(至少三點)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會生銹。

          1)小牛和小明通過如圖所示實驗對鐵制品生銹的條件進行探究。通過觀察和試管B中加入植物油的目的是___________________。我得出鐵生銹的條件是_______________。

          2)在實驗室用稀鹽酸除鐵銹的實驗中,小牛認為鹽酸中含有H2O、H+Cl三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進行了如下實驗,我能幫他完成。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          設(shè)計實驗的目的

          向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔?/span>NaCl溶液,振蕩

          鐵銹不溶解

          _________

          _________

          小明認為還需要補做一個向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨?/span>的對比實驗,我認為這個實驗是多余的,理由是_____________。小明在做鐵釘除銹實驗時,由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過了一段時間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)。通過分析我認為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是_____________。

          3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時,迅速取出鐵釘,再進行以下實驗。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉

          _________

          _________

          我能寫出(3)中的一個化學(xué)方程式_________

          4)通過以上探究,我獲得的啟示是_____________。

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          同步練習(xí)冊答案