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        1. 某校研究性學習小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

          (1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原是                            
          (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應.則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的  %,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
          【發(fā)現(xiàn)問題】 氮氣是怎么減少的呢?
          【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。
          【假設二】                                                           。             
          【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒.產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮的化合價      :鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒,寫出該反應的化學方程式                 ,二氧化碳做            劑。
          (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識:                        
                                           (寫出一點即可)。
          (1)集氣瓶中氣體減少,壓強減少,導致燒杯中的水進入集氣瓶     (1分)
          (2)21%  氮氣在高溫條件下與空氣中氧氣反應(只要合理即可) -3 
          CO2 + 2MgC + 2MgO         氧化(4分)
          (3)燃燒不一定需要氧氣(或燃燒也可以是置換反應;二氧化碳不但能滅火,在一點條件下還能支持燃燒。其他答案合理給分)                         (1分)
          (1)鎂燃燒后,燒杯內(nèi)外形成氣壓差,所以水會進入燒杯.
          (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%;則可推測:根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣,及鎂除了與氧氣反應,還和氮氣反應;根據(jù)反應物和生成物,則可寫出鎂在二氧化碳中燃燒的文字表達式為:鎂+二氧化碳碳+氧化鎂.
          (3)鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣.
          故答為:(1)燒杯;瓶中氣體減少,壓強減小,水進入集氣瓶.
          (2)21%,假設二空氣中其他成分與鎂條反應而減少(或其他合理答案)
          文字表達式:鎂+二氧化碳碳+氧化鎂.
          (3)燃燒不一定需要氧氣或二氧化碳不一定能來滅火等合理答案
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分) “旺旺雪餅”袋內(nèi)有一小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請勿食用”等字樣。
          (1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學方程式表示)___________;
          (2)“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有__________性且_________熱;(填“吸”或“放”)
          (3)某實驗小組對其進行探究,實驗方案如下,請協(xié)作完成。
          問題與猜想
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          將這袋干燥劑放置在空氣中一段時間后,看能否繼續(xù)作干燥劑
          取足量紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁
           
          不能作干燥劑
          若該干燥劑變質(zhì)了,猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是__或_______
          取適量固體加入適量稀鹽酸
          產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
          變質(zhì)后的物質(zhì)中肯定有

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。他們都選擇了白磷做可燃物,試驗設計如下圖:

          (1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是                             
                                                          。
          (2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,發(fā)生反應的方程式是                         
          (3)小剛認為可燃物只要與空氣接觸就能燃燒,小剛認為可燃物的溫度達到著火點就能燃燒,請從實驗設計的嚴密性上評價小剛和小強的觀點,并談談你的理由                                 
                                                                                              

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
          (Ⅰ)定性研究:甲同學取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
          (1)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高。你認為原因是_______________________。
          (Ⅱ)定量研究:乙和丙同學在老師指導下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
          火焰層
          平均溫度/℃


          焰心
          432
          598
          內(nèi)焰
          666
          783
          外焰
          520
          667
           
          (2)由上表得出結(jié)論:___________(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高。
          (3)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是_____(填字母)

          (Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。
          (4)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可)
          ①_______________________;②__________________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (4分)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結(jié)水垢(如圖)。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解,生成水和大量的氣體,還生成一種難溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
          [產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外,另外兩種生成物是什么?
          [提出假設] ① 小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。
          ② 小卓同學根據(jù)           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。
          [實驗與事實] 依據(jù)猜想他們設計了如下實驗方案:
           
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          驗證猜想的①方案
          向生成的難溶于水的化合物中加入適量的            。
          有氣泡生成 
          驗證猜想②的方案
          取少量硬水于試管并加熱,將生成氣
          體通入         中。
           可觀察到         
          [解釋與結(jié)論]:水垢主要成分之一是碳酸鈣。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          李一丁同學設計的下列實驗方案中,合理且能獲得成功的是
          A.用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
          B.將混有少量CO的CO2氣體點燃,以除去CO
          C.將混有O2的CO通過灼熱的CuO,以除去O2
          D.根據(jù)H2、CO、CH4三種氣體燃燒產(chǎn)物不同將它們區(qū)分開來

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          通過下圖所示實驗得出的結(jié)論中,不正確的是
          A.①既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳元素
          B.②既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
          C.③既說明火柴燃燒產(chǎn)生二氧化硫,又說明二氧化硫能使稀的高錳酸鉀溶液褪色
          D.④既說明分子是不斷運動的又說明分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (13分)下列A ~ F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

          (1)D實驗中燒杯③的作用是          ,F(xiàn)實驗中攪拌的目的是                。
          (2)B實驗中紅磷燃燒的化學方程式為                                         ,實驗說明氧氣的體積約占空氣的         ,實驗成功的關(guān)鍵是              (填序號)。
          ①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣。
          (3)E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是                                           
                                          ;發(fā)生反應化學方程式為                    。
          (4)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是                (填字母)。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10江西28)(7分)小興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見右下圖),有一試劑瓶的標簽破損。

          【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
          【討   論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是         ;
          A.酸           B.堿      C.鹽
          【猜   想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是    (任寫一種)。
          【設計并實驗】
          (1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是          ;
          A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確       
          B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
          C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   
          D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
          (2)小明認為它是NaOH溶液,小俊認為它是Na2CO3溶液。要進一步確定它的成分,小俊認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來。他們又進行了實驗。
          操作步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論及化學方程式
          取樣于試管中
                            
           
                        
          猜想②正確
          相關(guān)的化學方程式                            
           

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