【題目】下列四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 鹽酸中加水
B. 室溫下，向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
【答案】D
【解析】
A、向鹽酸中不斷加水稀釋，溶液始終顯酸性，pH不可能大于7，與圖像不符，故A錯誤；
B、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑的質(zhì)量減少，有氫氧化鈣析出，故溶質(zhì)的質(zhì)量減少，與圖像不符，故B錯誤；
C、用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，與圖像不符，故C錯誤；
D、金屬與酸反應(yīng)時，氫氣中的氫元素來源于酸中的氫元素，酸的量相同，金屬過量，生成的氫氣相等，鎂的活動性比鋅強(qiáng)，反應(yīng)速率快，與圖像相符，故D正確。故選D。
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）是速效感冒膠囊的有效成分之一。下列敘述正確的是（ ）
A. 對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是141
B. 對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子
C. 對乙酰氨基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 對乙酰氨基苯酚中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8∶9∶1∶2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示的實驗，下列有關(guān)說法中正確的是
Ⅰ、①、②號試管中的白磷都不能燃燒
Ⅱ、②、③號試管控制的變量是氧氣
Ⅲ、①、②對比可知燃燒需要溫度達(dá)到著火點
Ⅳ、①、③對比可知燃燒需要氧氣
Ⅴ、若去掉③號試管，仍然可以得到可燃物燃燒需要氧氣、
需要溫度達(dá)到著火點的結(jié)論
A. 只有Ⅰ、Ⅳ B. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C. 只有Ⅲ、Ⅴ D. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B兩位同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗，請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)A、B組藥品混合前質(zhì)量為m前，混合后質(zhì)量均為m后)
(1)A組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為：m前___m后(填＞，＜或＝)，A組實驗現(xiàn)象是____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________
(2)B組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為m前＞m后，小明認(rèn)為這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，我______(填“同意”或“不同意”)，解釋該反應(yīng)中天平不平衡的原因____________________，如何改進(jìn)裝置____________
(3)有同學(xué)認(rèn)為10g白糖和10g水混合前后的質(zhì)量等于20g，該實驗也可以用質(zhì)量守恒定律解釋，對嗎？為什么？
___________________________________________________________
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【題目】已知A﹣H為初中常見物質(zhì)，A為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，F為紫紅色金屬，甲是黑色固體，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去)．請按要求回答下列問題：
(1)寫出甲的化學(xué)式___________；寫出C的化學(xué)式___________．
(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式：___________；寫出E+G→F的化學(xué)方程式：________．
(3)寫出H+甲→B的化學(xué)方程式：__________________________
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【題目】某同學(xué)用微型實驗裝置（如圖）制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)，回答問題。
（1）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（2）b處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。
（3）根據(jù)燒杯中的變化現(xiàn)象，得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______。
（4）另一同學(xué)操作時，誤將濃鹽酸當(dāng)作稀鹽酸使用，結(jié)果______處沒有明顯現(xiàn)象。
（5）你認(rèn)為微型實驗的優(yōu)點是____（寫一條即可）。
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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：
請回答下列問題：
（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。
（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。
（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。
（4）通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。
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【題目】某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平，此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1．關(guān)閉活塞，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過一段時間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時，集氣瓶內(nèi)的體體積為V2．然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平，此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3，在點燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。
請回答：
（1）實驗所用的紅磷量需____。
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
（3）數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因為溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量_____（選填”大于”、“等于”或“小于”）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。
（4）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_____所經(jīng)歷的時間。
（5）在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為___（選填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“）。
（6）若將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行實驗，未發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水位上升，原因是______，實驗反思：用燃燒法測定空氣中氧氣含量，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】觀察下列微觀示意圖，回答問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____________
（2）任寫一個符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________
（3）觀察示意圖，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)你的認(rèn)為是___________
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