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          溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利。關(guān)于下圖的溶解度曲線說法錯(cuò)誤的是 
          

          

          [     ]
          A．20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度 
          B．將20℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到40℃，溶液的質(zhì)量不變 
          C．甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比乙大
          D．60℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 
          			
          


			
		
          
		
				
          
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                  年級
                  高中課程
                  年級
                  初中課程
                
          
                
          
                  高一
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                  初一
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                  高二
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                  初二
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                  高三
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                  初三
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				科目：初中化學(xué)
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          精英家教網(wǎng)溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請你根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題：
          （1）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度
           
          （填“大于”、“等于”或“小于”）乙物質(zhì)的溶解度．
          （2）60℃時(shí)，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           
          ．
          （3）Q點(diǎn)坐標(biāo)表示甲、乙兩物質(zhì)的共同意義是（寫出兩點(diǎn)）：
          ①
           
          ；
          ②
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          24、溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．關(guān)于右圖的溶解度曲線說法錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?徐州）溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請你根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題：
          （1）40℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度
          等于
          等于
          乙物質(zhì)的溶解度．
          （填“大于”、“等于”或“小于”）
          （2）60℃時(shí)，將70g 甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          37.5%．
          37.5%．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?淮北一模）溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請你根據(jù)溶解度曲線判斷下列說法，其中不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性供了便利．請你根據(jù)如圖溶解度曲線判斷下列說法，其中不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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