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        1. (2012?南昌)如圖1是實驗室常用的一些裝置.

          (1)儀器a的名稱是
          試管
          試管

          (2)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
          B、D
          B、D
          (填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
          將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)集滿
          將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)集滿
          ;
          (3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,當(dāng)觀察到裝置C中
          氣泡均勻連續(xù)的放出
          氣泡均勻連續(xù)的放出
          時才開始收集;
          (4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S02,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
          c
          c
          d
          d
          b
          b
          a
          a
          →e(填字母),裝置中的X是
          濃硫酸
          濃硫酸
          分析:本題主要考查氧氣和二氧化碳的實驗室制法,在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)集滿.如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集;當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時,再開始收集氣體.
            二氧化硫的密度比空氣大,因此應(yīng)該從b進(jìn)a出,干燥時應(yīng)該c進(jìn)d出,可以用濃硫酸干燥;二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨,因此用水吸收.
          解答:解:(1)試管是實驗室常用的儀器,故答案為:試管
          (2)在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)集滿.故答案為:B、D;將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)集滿
          (3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時,再開始收集氣體.故答案為:2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;氣泡均勻連續(xù)的放出
          (4)二氧化硫應(yīng)該先干燥,再收集,最后多余的用水吸收,防止污染.二氧化硫的密度比空氣大,因此應(yīng)該從b進(jìn)a出,干燥時應(yīng)該c進(jìn)d出,可以用濃硫酸干燥;二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨,因此用水吸收.故答案為:c→d→b→a;濃硫酸
          點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了氣體的驗滿、干燥和化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).書寫化學(xué)方程式時,要注意配平.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南昌)如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南昌)工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

          (1)反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于
          制冷劑
          制冷劑
          ;
          (2)反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行.將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是
          過濾
          過濾
          ;
          (3)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          ;
          (4)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有
          AD
          AD

          A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放.
          B.“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱.
          C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用.
          D.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南昌)如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸.
          (1)A的一種用途是
          做導(dǎo)線
          做導(dǎo)線
          ;
          (2)B的化學(xué)式為
          H2
          H2
          ;
          (3)D物質(zhì)屬于
          (選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);
          (4)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3

          (5)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南昌)為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小龍和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖.
          (1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
          6.6
          6.6
          g;
          (2)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
          (3)若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克,寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式:
          10-m
          3
          ×100%
          10-m
          3
          ×100%
          (用m表示).

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