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        1. 【題目】重慶實驗外國語學(xué)校某興趣小組設(shè)計了用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)來驗證反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化。

          1)某同學(xué)使用如圖裝置進(jìn)行實驗,四組實驗中分別進(jìn)行了兩次稱量,得到下表數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是_____(填序號)。

          編號

          A

          B

          C

          D

          反應(yīng)前/g

          55.5

          55.3

          55.6

          55.8

          反應(yīng)后/g

          55.5

          58.5

          54.2

          54.8

          2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,鎂條在空氣中完全燃燒,生成物質(zhì)量與鎂條質(zhì)量相比,生成物質(zhì)量_____(填“減少”、“不變”、“增大”)。

          3)通過交流反思得到啟示,在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加的反應(yīng)一定要在_____裝置中進(jìn)行。

          4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____(填序號)。

          A 原子種類

          B 分子種類

          C 元素質(zhì)量

          D 原子數(shù)目

          E 分子數(shù)目

          【答案】AB 增大 密閉 AD

          【解析】

          1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的驗證實驗所得的數(shù)據(jù)分析。

          2)根據(jù)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂進(jìn)行分析。

          3)根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律的注意事項分析。

          4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變進(jìn)行分析。

          1)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w會逸出,導(dǎo)致反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減小,A組的實驗數(shù)據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量相等,不符合事實,B的實驗數(shù)據(jù)反應(yīng)后比反應(yīng)前多,不符合事實,故A、B兩組的實驗數(shù)據(jù)不合理。

          2)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂,一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后,生成物質(zhì)量與鎂條質(zhì)量相比,生成物質(zhì)量增大,原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量。

          3)在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密封裝置中進(jìn)行。

          4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量。分子種類一定改變,分子數(shù)目可能變,元素質(zhì)量一定不變,屬于從宏觀角度分析的,故選項AD符合題意。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語,其中正確的是( )

          ①金剛石—C、谖逖趸住狾5P2、勐然F—FeCl3、茆c元素顯+1價—Na+1、輧蓚鋁離子—2Al3+

          A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 H2SO4 CuSO4 的混合溶液中,逐滴加入 NaOH 溶液,下圖曲線正確的是( 。

          A.B.C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列敘述正確的是

          A.20℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度

          B.40℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

          C.采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

          D.60℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為3:8

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是

          A. x=17,則該粒子符號為Cl-B. x=18,則該粒子是原子

          C. x=19,則該粒子是陽離子D. x=20,則該粒子是由一個原子得到兩個電子而形成

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】重慶市武隆地區(qū)的咯斯特地貌尤為壯觀,而這種地貌的形成與當(dāng)?shù)貛r層中的大量碳酸鹽類巖石有關(guān),重慶外國語學(xué)校的化學(xué)興趣小組欲測定該地石灰石的純度,進(jìn)行了如下的實驗:取40g稀鹽酸等分成4份,將石灰石樣品放入燒杯中,然后分四次加入分好的稀鹽酸,每次充分反應(yīng)后都放在電子天平上稱量,并將讀數(shù)記錄在表格中。(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng),不計水分散失和鹽酸的揮發(fā))

          空燒杯

          加入樣品后

          第一次加入10g鹽酸后

          第二次加入10g鹽酸后

          第三次加入10g鹽酸后

          第四次加入10g鹽酸后

          讀數(shù)(g

          20

          40

          47.5

          55

          63.4

          73.4

          1)取用的石灰石樣品質(zhì)量為_____g

          2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,第二次加入鹽酸后生成的二氧化碳的總質(zhì)量為_____g

          3)第三次加入的鹽酸是否完全反應(yīng)?_____(填“是”或“否”)

          4)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué),你騎過共享單車嗎?隨著共享單車在我國城鄉(xiāng)逐漸普及,節(jié)約能源,減少污染,健康出行正逐漸成為一種新的時尚。下面結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識來進(jìn)一步認(rèn)識共享單車,請回答下列有關(guān)問題:

          1)鋼、鋁合金、塑料、橡膠等是制造共享單車的材料,上述材料中屬金屬材料的是_____。

          2)鋼、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕,共享單車生銹與__________有關(guān)(填名稱),為了防止鐵制品生銹,可采取的措施是________(填一點)。

          3)銅、鐵、鋁是合金中最常見的金屬,要比較銅、鐵和鋁的金屬活動性,如果選用了鋁和銅,還需要用到的試劑是_____(只填一種試劑);鋁制品耐用,其原因是鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜,因此鋁具有良好的___________性能。

          4)共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖,而手機采用高能鋰(Li)電池作為電源。

          ①鋰原子(Li)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則鋰離子符號為_____;

          ②鋰電池放電時的總反應(yīng)為Li+MnO2LiMnO2,LiMnO2中錳元素的化合價為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源。

          1)圖1是電解水的實驗圖,通過電解水的實驗得出了水的組成。請寫出電解水的化學(xué)方程式為___,電解時與電源正、負(fù)極相連的玻璃管收集到氣體的質(zhì)量比為____

          2)海水中含有泥沙、氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),圖2選取人們利用海水資源的部分過程圖。若液體C是蒸餾水,則操作②的名稱是____,人們常用____鑒別硬水與軟水。

          3)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升,有人提出了自然界中消耗二氧化碳的兩條途徑。

          ①利用二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有人擔(dān)心,二氧化碳與水反應(yīng)使海水的酸度增加,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

          ②還可利用綠色植物的光合作用將CO2H2O轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物(C6H12O6)和O2。

          ③通過對上述兩個化學(xué)反應(yīng)的分析,談?wù)勀銓瘜W(xué)反應(yīng)的認(rèn)識____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在用石灰漿剛粉刷過墻壁的室內(nèi)放一個炭火盆,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有①_____ ,②_____ ,因為有_____ 生成,墻壁表面有一層水珠,過一段時間由于炭火的烘烤,墻壁不但干燥得快,而且由于生成有_____ ,變得又白又堅硬.

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          同步練習(xí)冊答案