【題目】某固體混合物中含有A、B、C三種物質(zhì)各10克，將其充分反應后，B消耗完全，C增加了8克，生成了4克D。若A全部參加反應，則需再加入B的質(zhì)量是（ ）
A．20克 B．25克 C．40克 D．50克
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【題目】下列關于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是
A. 木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成
B. 細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C. 蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)
D. 白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成
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【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體．
（1）寫出圖中標號儀器名稱：① ② ．
（2）馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和 或 （填裝置序號）進行組裝．但是A裝置中有一處錯誤，請指出 ，寫出該反應的化學方程式 ．用D方法制取氧氣時，先熄滅酒精燈，后撤離導管，導致結果是 ．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是 ．寫出該反應的化學方程式 ．用C來收集該氣體，驗滿的方法是 ．
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【題目】“蠟燭及其燃燒”的探究
（1）探究內(nèi)容名稱：“蠟燭及其燃燒”的探究．
（2）探究用品：蠟燭，火柴，2個燒杯（潔凈干燥），澄清石灰水．
（3）、探究的目的：蠟燭的物理特性，燃燒的條件，燃燒后有何生成物．
（4）探究步驟．
步 驟 | 對現(xiàn)象觀察及描述 | 分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理） | |
點燃前 | |||
燃著時 | 火焰上方罩一個燒杯 | ||
火焰上方罩內(nèi)壁涂有 石灰水的燒杯 | |||
用燒杯完全罩住蠟燭 | |||
熄滅后 | |||
（5）通過該實驗知道了蠟燭的燃燒產(chǎn)物，請寫出蠟燭燃燒的文字表達式： ．
（6）通過探究；談談對學習化學的感受： ．
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【題目】下列物質(zhì)的命名不正確的是（ ）
A．Na2O-----氧化鈉 B．Mg(OH)2------氫氧化鎂
C．Na2CO3-----碳酸鈉 D．FeCl2------氯化鐵
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【題目】實驗探究是科學探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：
（一）測定空氣里氧氣的含量
（1）A裝置是人教版教材設計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置，教材實驗所需試劑是水和 （填物質(zhì)名稱），實驗前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是 ；
（2）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是 （任答一點）
（3）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學方程式可表示為 ；
（4）使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是 ，實驗結束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點是 （任寫一點）
（二）實驗異�，F(xiàn)象探究
在學校實驗室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設計了復分解反應發(fā)生條件的驗證實驗，請參與他的實驗過程．
【查閱資料】20℃時部分物質(zhì)的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g
【實驗設計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設計出如圖所示的四個驗證實驗
【實驗預測】小明依據(jù)所學的“復分解反應發(fā)生條件”的規(guī)律預測，在Ⅰ～Ⅳ四個實驗操作中能發(fā)生復分解反應的共有________（填數(shù)字）個．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實驗Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X？
【提出假設】小明認為X可能是Ca（HCO3）2、________、________（填化學式）中的一種或幾種；
【理論計算】小明依據(jù)化學反應方程式經(jīng)理論計算發(fā)現(xiàn)，X不可能是Ca（HCO3）2；
【實驗探究】將實驗Ⅱ中的白色沉淀X過濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無變化，說明X一定不是________（填化學式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是________（填化學式）；
【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀，許多化學反應事實也證實；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學性質(zhì)，請舉例說明 _________________________．
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【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）
A．a(chǎn)至b段有藍色沉淀生成
B．d點溶質(zhì)種類為三種
C．c至d段，溶液pH不斷減少
D．c點所含的溶質(zhì)種類最少
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是
A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作焊接保護氣的稀有氣體
C．用作食品防腐劑的氮氣 D．用作清潔燃料的氫氣
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【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
A．分子大，原子小 B．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而原子不能
C．分子比原子運動得慢 D．在化學變化中，分子可以再分，而原子不能
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