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        1. 【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究,你參與其中并認(rèn)真填寫空格.

          【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者沒有明顯現(xiàn)象,

          【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

          【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

          【實(shí)驗(yàn)探究】

          (1)李華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個實(shí)驗(yàn).

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中 ,B中 。

          (2)小紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),會使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 ,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,如果利用B裝置,應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是 ,如果觀察到 ,則證明猜想①成立。

          小明同學(xué)受酸堿中和反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),認(rèn)為可以借助酚酞試液來證明,小紅同學(xué)認(rèn)為不可行,你贊同 的觀點(diǎn),理由是 。

          海寧同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想,請幫他填寫實(shí)驗(yàn)報告。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入

          猜想①成立,相關(guān)化學(xué)方程式

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).。

          【反思拓展】

          (1)氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

          (2)通過同學(xué)們的探究,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明: ;

          【答案】(1)A中軟塑料瓶変癟,B中氣球膨脹變大(合理說法均可)

          (2)二氧化碳能與水反應(yīng),也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低 將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比 氣球膨脹程度變小

          (3)小紅 生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,也會使酚酞變紅

          (4)

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入稀鹽酸(或氫氧化鋇溶液等)

          有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成等)

          猜想①成立,相關(guān)化學(xué)方程式

          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

          ( Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3 +2NaOH

          【反思拓展】

          (1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生

          實(shí)驗(yàn)方法

          可能觀察到的現(xiàn)象

          結(jié)論

          取兩只試管,分別加入等質(zhì)量的的Mg(OH)2和等質(zhì)量的熱水,振蕩,各滴入數(shù)滴無色酚酞,一只保持溫度不變,另一只自然冷卻

          保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失

          【解析】

          試題分析:(1)由于二氧化碳會與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,故A中軟塑料瓶変癟;B中瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,大氣壓強(qiáng)把氣體壓入氣球中,故B中氣球膨脹變大;

          (2)由于二氧化碳能與水反應(yīng),也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,故不能確定是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象;可做對比實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證,如利用B裝置,將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比,根據(jù)氣球膨脹程度來判斷,若氣球更小,則證明是二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

          (3)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液也是呈堿性的,故不能用酚酞試液來判斷他們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

          (4)要檢驗(yàn)是否生成了碳酸鈉,可加入稀鹽酸,若產(chǎn)生了氣泡則證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng);

          (5)氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng),故要密封保存;對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生 可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題:

          (l)指出電源的正、負(fù)極:A為 極,B為 為極。事先往水中加入少量NaOH,其目的是 ;

          (2)C試管中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式),D試管中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式),體積之比為 。由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論,說明水是由 組成。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(11分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

          (1)(①②每空2分共6分)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

          自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有 (填序號)。

          A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

          取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是

          小江同學(xué)想鑒別家里的自來水是否是硬水,需要向自來水樣中加入 ,來判斷。你可以通過 (填煮沸或過濾或吸附)的方法幫他把家里的自來水轉(zhuǎn)化為軟水

          節(jié)約用水人人有責(zé),請舉出一種節(jié)水的措施

          (2)(符號表達(dá)式2分,共5分)科學(xué)家通過研究氫氣燃燒和電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識了水的組成。其中氫氣燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2+O2H2O,該反應(yīng)類型為 。在完成電解水實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 ml。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。這兩個實(shí)驗(yàn)共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

          (1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b ;

          (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。此方法制取氧氣最好,其優(yōu)點(diǎn) 。

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是 (填序號),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是 ,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為

          (4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是 。

          (5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(11分)水是生命之源。下圖是與水有關(guān)的3個實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

          (1)A中燒瓶里的水發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。實(shí)驗(yàn)時燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石,目的是_______________。

          (2)B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為_______;檢驗(yàn)該氣體的方法____________________;現(xiàn)象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性,點(diǎn)燃前需要_______________。

          (3)對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行___________(填操作方法)可得到較澄清的水,此操作可否將硬水變?yōu)檐浰甠________(填“可以”或“不可以”) 。

          (4)取一杯淡黃色的紅糖水,把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來的糖水比較其味道____________(填“相同”或“不相同”),而紅糖水的淡黃色_____________(填“變深”、“不變”或“褪去”),說明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

          (第(1)題每小格05分,其余每小格1分,共17分)

          (1)寫出儀器名稱:

          (2)制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_______________________。收集氧氣時,使用______(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

          (3)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時,其試管中放一種紫黑色的藥品是 ,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是_______ ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,屬于 基本反應(yīng)類型。

          (4)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一條)

          (5)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

          (6)若用C裝置收集氧氣,待 時開始收集氣體,待 時,已經(jīng)收集滿氣體;

          (7)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,則制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇 ,收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇 。

          (8)實(shí)驗(yàn)小組后來改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過20個字)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

          則:甲的化學(xué)式為 ;乙的化學(xué)式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。丙的化學(xué)式為_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(6分)以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

          (1)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是 ,整個實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是 ;

          (2)B中玻璃棒的作用是

          (3)一段時間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________________________;

          (4)D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,酒精燈的作用是______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是 _________ 。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _________ (填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ___

          (3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有 _________ (填序號)。

          顏色 密度 溶解性 可燃性

          (4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時,氣體從_________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

          (5)若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品是_________ ,寫出該反應(yīng)方程式__________________________________。

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          同步練習(xí)冊答案