實驗室常用下圖中A～E裝置制取和收集氣體．
(1)寫出B圖中標有①的儀器名稱________．
(2)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是________，(寫字母，下同)收集裝置是________．
(3)乙同學認為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，其反應的化學方程式為________，其中二氧化錳起________作用．
(4)丙同學用下圖所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置．
該裝置的優(yōu)點是________．
可以選擇哪一種金屬材質的網袋替代塑料網袋(從銀、銅、鐵中選擇)？簡要說明選擇的理由．
浙大優(yōu)學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
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科目：初中化學 來源：2012屆遼寧省鞍山市九年級第一次中考模擬考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題
(10分)實驗室常用下圖中A～E裝置制取和收集氣體。
（1）寫出B圖中標有①的儀器名稱 。
（2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 ，(寫字母，下同)收集裝置是 。
（3）乙同學認為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，其反應的化學方程式為 ，其中二氧化錳起 作用。
（4）丙同學用右圖所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置。
該裝置的優(yōu)點是 。
可以選擇哪一種金屬材質的網袋替代塑料網袋（從銀、銅、鐵中選擇）？簡要說明選擇的理由。
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科目：初中化學 來源：2013-2014學年四川省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題
在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。
A B C D E F G H
（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
（2）實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_________ 。
（3）某同學選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式：_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有： ___________________________
⑤該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是_________。
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣 味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________ （填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年遼寧省鞍山市九年級第一次中考模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
(10分)實驗室常用下圖中A～E裝置制取和收集氣體。
（1）寫出B圖中標有①的儀器名稱 。
（2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 ，(寫字母，下同)收集裝置是 。
（3）乙同學認為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，其反應的化學方程式為 ，其中二氧化錳起 作用。
（4）丙同學用右圖所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置。
該裝置的優(yōu)點是 。
可以選擇哪一種金屬材質的網袋替代塑料網袋（從銀、銅、鐵中選擇）？簡要說明選擇的理由。
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2H2O＋O2↑(2分) 催化(1分，答“加快反應速率”也可)
