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        1. 【題目】按要求填寫表中空格:

          實驗目的:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素

          如圖,分別將相同質(zhì)量的硫粉在空氣和氧氣中燃燒。

          1)硫在空氣里燃燒的符號表達式為__________________。

          2)集氣瓶中事先加少量水的目的是_________________________

          3)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的__________色火焰,放熱,產(chǎn)生____________

          4)通過對比兩瓶中燃燒的現(xiàn)象,可以說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是________。

          【答案】S+O2SO2 吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境 明亮的藍紫色 產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體 氧氣的濃度

          【解析】

          (1)硫在空氣里燃燒生成了二氧化硫,符號表達式為:S+O2SO2
          (2)由于硫在空氣里燃燒生成了二氧化硫有毒,能污染空氣,所以集氣瓶中事先加少量水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;
          (3)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體。
          (4)通過對比兩瓶中燃燒的現(xiàn)象,可以說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

          實驗一:如圖是同學做粗鹽提純實驗的操作示意圖;卮鹣铝袉栴}:

          (1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。

          (2)操作⑥中的錯誤是_____。

          (3)操作④中,當觀察到____時,停止加熱。

          實驗二:用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有____(填序號)。①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時,俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時,有少量溶液灑出

          (拓展延伸)為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進行如下操作:①溶解;②依次加過量的BaCl2、NaOHNa2CO3溶液;③過濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示:Mg(OH)2BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈堿性]

          (1)寫出加入BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式____。

          (2)寫出加入NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式:____。

          (3)加入過量Na2CO3溶液的目的是____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在一燒杯中盛有2.4g金屬鎂,向其中加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應后,向所得溶液中逐滴滴入未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系曲線如圖所示。

          (1)完全反應后,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為________g;

          (2)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖像,能正確反映對應變化關系的是( )

          A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

          B. 將水通電電解一段時間

          C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

          D. 加熱兩份質(zhì)量相等的固體 a b,a 是氯酸鉀固體,b 是氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題。

          1)寫出圖中儀器①的名稱________________________。

          2)實驗室制備氣體時,應先________________________,實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣,應選用的裝置為____________________________(填字母)反應的化學方程式為__________________________________________。若選用裝 E 的方法收集氧氣,待___________________________時開始收集氧氣。

          3)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水。水溶液 呈堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。其發(fā)生和收集裝置為______________(填 字母)

          4)實驗室收集氣體,根據(jù)____________________________、____________________________選擇收集裝置。

          5)工業(yè)上可以利用____________________________制取氧氣。

          6)如果選如圖裝置收集氫氣(最輕氣體),氣體應從____________________________(填“a”“b”)端導入。 若用如圖排水法收集氧氣,裝滿水后,氧氣應從 __________________(填“a”“b”)端導入。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】I.下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空:

          1A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是_____________, V V+ =_____________;

          2B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是____________________(寫出一點);

          3C實驗中小燒杯里的現(xiàn)象是_____________;

          4)寫出用D裝置制取二氧化碳的文字表達式_________。

          Ⅱ.下面是實驗室常用的儀器,請回答下列的問題:

          1)可直接加熱的有_____________(填序號)。

          2)儀器①、⑤、⑧的名稱分別是__________________________、____________

          3)蒸發(fā)時除用到③和⑧號儀器外,還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和_______(填儀器名稱)。

          4)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖示法是學習化學的重要方法,下列有關圖示錯誤的是( )

          A. 氧氣的化學性質(zhì)B. 空氣的組成

          C. 物質(zhì)的分類D. 物質(zhì)變化的類型

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑,興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑,以及影響過氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。

          Ⅰ.(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

          (實驗探究)

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          ①分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A中加入1g氧化鐵粉末,并分別在A、B試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象。

          ②待A中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,如此反復3次。

          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復燃。

          ③將步驟②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量為ag。

          ④分別取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C中加入1g氧化鐵粉末,向D中加入1g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

          (實驗結(jié)論)

          (1)步驟②證明氧化鐵的___在反應前后沒有發(fā)生變化;③中如果a=___,證明氧化鐵的___在反應前后沒有發(fā)生變化。由①②③可知,氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。

          (2)寫出試管A中發(fā)生反應的文字表達式___。

          (實驗評價)

          設計實驗步驟④的目的是___,若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快,由此可以得到的結(jié)論是___。

          Ⅱ.探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。

          (交流討論)可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液___來探究。

          A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

          (實驗探究)

          按圖1裝置進行實驗:水浴溫度控制在21℃,二氧化錳均為0.5g,過氧化氫溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3

          (實驗結(jié)論)

          2說明過氧化氫溶液濃度與反應速率之間的關系是____,結(jié)合圖3,以10%H2O2溶液為例分析,三頸瓶內(nèi)氣壓后來慢慢降低的原因是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到AC;無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。

          1)試推斷B、F各是什么物質(zhì)?

          B F

          2C的一種用途是_____________

          3)寫出②③反應的文字表達式,并在括號內(nèi)注明反應基本類型:

          ②___________________________________( )

          ③____________________________________( )

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