【題目】按要求填寫(xiě)表中空格：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊懥蛉紵齽×页潭鹊囊蛩?/span>
如圖，分別將相同質(zhì)量的硫粉在空氣和氧氣中燃燒。
（1）硫在空氣里燃燒的符號(hào)表達(dá)式為__________________。
（2）集氣瓶中事先加少量水的目的是_________________________
（3）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的__________色火焰，放熱，產(chǎn)生____________。
（4）通過(guò)對(duì)比兩瓶中燃燒的現(xiàn)象，可以說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是________。
【答案】S+O2
SO2 吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境 明亮的藍(lán)紫色 產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體 氧氣的濃度
【解析】
（1）硫在空氣里燃燒生成了二氧化硫，符號(hào)表達(dá)式為：S+O2SO2。
（2）由于硫在空氣里燃燒生成了二氧化硫有毒，能污染空氣，所以集氣瓶中事先加少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境；
（3）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體。
（4）通過(guò)對(duì)比兩瓶中燃燒的現(xiàn)象，可以說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是_____。
(3)操作④中，當(dāng)觀察到____時(shí)，停止加熱。
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有____(填序號(hào))。①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時(shí)砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時(shí)，俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（拓展延伸）為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行如下操作：①溶解；②依次加過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過(guò)濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水；微溶物不形成沉淀；Na2CO3溶液呈堿性]
(1)寫(xiě)出加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)寫(xiě)出加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。
(3)加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一燒杯中盛有2.4g金屬鎂，向其中加入一定質(zhì)量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，向所得溶液中逐滴滴入未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。
(1)完全反應(yīng)后，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為________g；
(2)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1％)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 將水通電電解一段時(shí)間
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
D. 加熱兩份質(zhì)量相等的固體 a 和 b，a 是氯酸鉀固體，b 是氯酸鉀和二氧化錳的混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，應(yīng)先________________________，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為____________________________（填字母）反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。若選用裝 置 E 的方法收集氧氣，待___________________________時(shí)開(kāi)始收集氧氣。
（3）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。水溶液 呈堿性。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。其發(fā)生和收集裝置為______________（填 字母）
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氣體，根據(jù)____________________________、____________________________選擇收集裝置。
（5）工業(yè)上可以利用____________________________制取氧氣。
（6）如果選如圖裝置收集氫氣（最輕氣體），氣體應(yīng)從____________________________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。 若用如圖排水法收集氧氣，裝滿水后，氧氣應(yīng)從 __________________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】I．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是_____________， V— ：V+ =_____________；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是____________________（寫(xiě)出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)中小燒杯里的現(xiàn)象是_____________；
（4）寫(xiě)出用D裝置制取二氧化碳的文字表達(dá)式_________。
Ⅱ．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：
（1）可直接加熱的有_____________（填序號(hào)）。
（2）儀器①、⑤、⑧的名稱分別是_____________、_____________、____________。
（3）蒸發(fā)時(shí)除用到③和⑧號(hào)儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和_______（填儀器名稱）。
（4）用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ （填“能”或“否”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)圖示錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)
B. 空氣的組成
C. 物質(zhì)的分類(lèi)
D. 物質(zhì)變化的類(lèi)型
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】二氧化錳可作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，興趣小組想探究過(guò)氧化氫分解有沒(méi)有其他催化劑，以及影響過(guò)氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。
Ⅰ.（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。 |
②待A中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)3次。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃。 |
③將步驟②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量為ag。 |
|
④分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C中加入1g氧化鐵粉末，向D中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 |
|
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
(1)步驟②證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化；③中如果a=___，證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。由①②③可知，氧化鐵可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(2)寫(xiě)出試管A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___。
（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是___，若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快，由此可以得到的結(jié)論是___。
Ⅱ.探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
（交流討論）可以通過(guò)測(cè)定相同條件下不同濃度過(guò)氧化氫溶液___來(lái)探究。
A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
（實(shí)驗(yàn)探究）
按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過(guò)氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過(guò)氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
圖2說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是____，結(jié)合圖3，以10%H2O2溶液為例分析，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓后來(lái)慢慢降低的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；②加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。
（1）試推斷B、F各是什么物質(zhì)？
B F
（2）C的一種用途是_____________
（3）寫(xiě)出②③反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類(lèi)型：
②___________________________________（ ）
③____________________________________（ ）
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