【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水
B.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒(méi)有了，這違背了質(zhì)量守恒定律
C.只有固體、液體間反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
D.鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和
【答案】D
【解析】
A、質(zhì)量守恒定律是按照質(zhì)量來(lái)計(jì)算的，而不是按照體積，該說(shuō)法是錯(cuò)誤的；
B、蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒(méi)有了，是因?yàn)橄灎T燃燒生成的二氧化碳、水蒸氣蒸發(fā)進(jìn)空氣中，依舊符合質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；
C、只要是化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和，正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
（1）廚房中用到化學(xué)的地方有很多。
①?gòu)N房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是；
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭
②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起。
③為防鐵鍋生銹，需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油,其原理是隔絕空氣中的。
（2）化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系。下圖是某芝麻醬說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①圖中未出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)素是。
②圖中屬于微量元素的有幾種? 答：種。
③淀粉屬糖類(lèi)，要檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉，通常選用（填試劑名稱(chēng)）滴在食物樣品上，觀察是否有色出現(xiàn)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是（ �。�
A.在金屬表面涂油或刷漆
B.用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜
C.制成耐腐蝕的合金
D.在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生如圖的轉(zhuǎn)化，A為黑色固體，E是光合作用的原料，請(qǐng)回答：
(1)分別寫(xiě)出B、C的化學(xué)式：B_______、C_____。
(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：
B→E ______________________________；
C→E ______________________________；
E→D ______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是NaCl、MgSO4、KCl固體的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.60℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是KCl溶液
B.將80℃不飽和的MgSO4溶液降溫至40℃，一定能得到其飽和溶液
C.40℃時(shí)MgSO4的溶解度比NaCl小
D.將80℃含有少量NaCl的KCl飽和溶液降溫至20℃，可得到KCl晶體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說(shuō)明書(shū)，小王等同學(xué)閱讀了使用說(shuō)明后，對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化（即生銹）的過(guò)程。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
步驟1 | 取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說(shuō)明打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋；而B(niǎo)袋不打開(kāi)外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。 | A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度。 | “暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與接觸。 |
步驟2 | 24小時(shí)后，分別剪開(kāi)A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸。 | A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)。 | 用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng) |
【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過(guò)程。 | |||
【繼續(xù)探究】小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過(guò)量 ， 充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌、干燥濾渣。
為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分，小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)如圖所示的裝置，點(diǎn)燃濾渣，用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物，你認(rèn)為圖的裝置結(jié)論更可靠，理由是。
同學(xué)們分析鐵生銹是一個(gè)緩慢氧化的過(guò)程，從原料角度分析“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋?/span>
①鐵呈粉末狀，活性炭有吸附性，促使鐵能與氧氣、水等反應(yīng)更快；②；
（2）【測(cè)定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開(kāi)包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)方法】 取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測(cè)反應(yīng)后生成氣體的體積。
【實(shí)驗(yàn)步驟】① 連接儀器，；
② 將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；
③ 打開(kāi)分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大，可將水準(zhǔn)管（填“上提”或“下移”）；
④ 等恢復(fù)至室溫，并后，再次記錄量氣管刻度。
（3）【數(shù)據(jù)處理】
若實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為d g/mL，測(cè)得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為。（用含dvm的字母表示）
（4）【交流討論】利用丙裝置，即使操作無(wú)失誤，測(cè)量結(jié)果仍會(huì)偏大，原因是_，
小王重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖丁的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體變化的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的氫氣的體積為_(kāi) mL。
（5）【測(cè)定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開(kāi)包裝，取10g袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 
Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式___
②經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定，該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _ 。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列含硫的化合物中，已知硫?yàn)椹?/span>2 價(jià)，則下列化學(xué)式不正確的是（ ）
A.硫化氫：H2S
B.硫化銀：Ag2S
C.氫硫酸鈉：NaHS
D.硫化鋁：A1S
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