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        1. 【題目】在校園開放活動中,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行如下實驗與探究活動。

          .利用如圖所示的微型裝置制取并檢驗氣體,回答有關(guān)問題:

          1)若制取并檢驗氧氣,則固體藥品是_,液體藥品是_檢驗生成氣體的方法是_

          2)若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__;從W管的管口N處滴加少量石蕊試液于M處,則觀察到的現(xiàn)象是_。

          .對中和反應(yīng)進(jìn)行探究:將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實時測定,得到如圖所示曲線。

          1)由圖可知:中和反應(yīng)是_(選填吸熱放熱)反應(yīng)。

          2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)的依據(jù)是_。氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,則a代表的微粒是__。

          3)在圖中,A點處所含的溶質(zhì)除了NaCl還有_,請設(shè)計一個實驗證明溶液中含有該溶質(zhì):_。(寫出實驗操作、觀察和結(jié)論)

          4)實驗過程中,若在滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生,原因是氫氧化鈉一種部分變質(zhì),寫出氫氧化鈉變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。若要除去變質(zhì)生成的雜質(zhì),可往氫氧化鈉溶液加入適量的_溶液并過濾即可。

          【答案】MnO2 過氧化氫溶液 把帶火星的木條放在W管的管口N處,木條復(fù)燃,則生成的氣體是氧氣 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 試液由紫色變?yōu)榧t色 放熱 溶液的pH由大于7逐漸變到小于7(合理即可) H2O或水分子 HCl 取少量待測液于試管中,滴加幾滴石蕊試液,若石蕊試液變紅色,則待測液中含有溶質(zhì)HCl(合理即可) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 飽和氫氧化鈣

          【解析】

          1)該裝置不能加熱,所以選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,固體藥品是二氧化錳,液體藥品是過氧化氫溶液,氧氣的驗滿方法是:把帶火星的木條放在W管的管口N處,木條復(fù)燃,則證明生成的氣體是氧氣;

          2)實驗室采用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳和水生成碳酸,碳酸能使紫色試液變紅色;

          1)由圖可知:鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng),溶液溫度升高,所以中和反應(yīng)是放熱反應(yīng);

          2)由圖可知,溶液的pH由大于7逐漸變到小于7,說明溶液的堿性水消失,稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng);鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以反應(yīng)后的溶液中存在鈉離子、氯離子和水分子;a代表的微粒是水分子

          3)在圖中,A點溶液的pH<7,所以溶質(zhì)除了NaCl還有HCl;鹽酸具有酸性,能使石蕊試液變紅色,取少量待測液于試管中,滴加幾滴石蕊試液,若石蕊試液變紅色,則說明待測液中含有溶質(zhì)HCl;

          4)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,若要除去變質(zhì)生成的碳酸鈉雜質(zhì),可向氫氧化鈉溶液加入適量的飽和氫氧化鈣溶液并過濾即可。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作正確的是(  )

          A.滴加液體B.測溶液的pH

          C.稀釋濃H2SO4D.過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列是初中化學(xué)常見的四個實驗,回答下列問題:

          1A實驗中,玻璃棒的作用是__

          2B實驗中,檢驗a試管中生成氣體的方法是__

          3C實驗中,水倒入濃硫酸將產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是__;

          4D實驗中,粗玻璃管A中觀察到的實驗現(xiàn)象是__。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室用13.8g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如圖甲所示,請回答下列問題:

          (1)t0→t1時段氧氣質(zhì)量為0,其原因是______________ ;t3→t4時段內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為______________ ;

          (2)請根據(jù)途中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1g)

          (3)請在圖乙坐標(biāo)圖中,畫出固體中鉀元素質(zhì)量在t0→t4時段變化示意圖___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗所對應(yīng)的裝置圖中,正確的是( 。

          A.加熱高錳酸鉀制取氧氣

          B.收集氧氣

          C.鐵絲在氧氣中燃燒

          D.測定空氣中氧氣的含量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究:

          (猜想)猜想:該化肥是NH4Cl,

          猜想:該化肥是 ,

          猜想:該化肥是NH4HCO3,

          猜想:該化肥是尿素。

          (實驗探究)

          (1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想 不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          (2)(1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(2) 溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想 不成立。

          (3)在步驟(2)的試管中再滴入(2)中的 溶液,若 ,則猜想成立;若 ,則猜想成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】豆?jié){機由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶。請根據(jù)圖示回答:

          1)圖中標(biāo)示的材料中,屬于金屬材料的是_____(填序號,下同),屬于有機合成材料的是_____。

          2)制作手柄的塑料屬于_____(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。

          3)不銹鋼比純鐵的硬度_____(填“大”或“小”)。

          4)豆?jié){中一些營養(yǎng)成分如下表。

          成分

          蛋白質(zhì)

          脂肪

          糖類

          維生素A

          質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

          96.0

          1.8

          0.7

          1.1

          0.01

          0.03

          0.0005

          0.015

          ①豆?jié){中含有的微量元素是_____。

          ②豆?jié){中供給人體能量的物質(zhì)是_____(寫出一種即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】常用塑化劑“DEHP”的化學(xué)式為C24H38O4。它是一種無色透明的液體,不溶于水,溶于大多數(shù)有機溶劑,有毒。用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,能增加延展性、彈性及柔軟度。黑心業(yè)者為了牟取暴利將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中。若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌。根據(jù)上述信息回答下列問題:

          1)一個“DEHP”分子中,碳原子和氧原子的最簡個數(shù)比為 。

          2)塑化劑“DEHP”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(保留0.1%,列式計算)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】合肥郊區(qū)的農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作肥料,沼氣是一種清潔燃料,其主要成分是甲烷(CH4);瘜W(xué)小組的同學(xué)圍繞“秸稈主要由哪些元素組成”這一問題展開了以下探究活動。

          (猜想與假設(shè))秸稈中一定含有碳元素、氫元素和氧元素。

          探究步驟

          實驗現(xiàn)象

          相關(guān)結(jié)論

          用坩堝鉗夾持一小段干燥的秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中

          秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后觀察到瓶壁_____

          產(chǎn)物中有H2O

          再向集氣瓶中滴入少量_____

          觀察到有白色沉淀物

          產(chǎn)物中有CO2

          (結(jié)論與解釋)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,同學(xué)們得出秸稈中含有C、HO三種元素的結(jié)論。

          (反思與評價)你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確并說明理由:__。

          (拓展與應(yīng)用)農(nóng)村傳統(tǒng)的處理秸稈方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將農(nóng)作物秸稈制成沼氣的重要意義是:___。寫出甲烷在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式___

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          同步練習(xí)冊答案