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          【題目】圖是某化肥的標簽，請列式計算，以解決如下問題．
          （1）通過計算碳酸氫銨的含氮量，說明此標簽是否有錯誤．
          （2）根據(jù)國家標準，碳銨化肥中的NH4HCO3含量不得低于95％，陳紅同學利用圖所示的裝置和如下反應進行了三次實驗，且假設雜質(zhì)不發(fā)生反應．
          NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑
          2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4
          實驗結(jié)果如下：
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          平均值
          使用樣品的質(zhì)量／g
          8.00
          8.00
          8.00
          8.00
          硫酸增加的質(zhì)量／g
          1.71
          1.69
          1.70
          1.70
          ①陳紅認為硫酸增加的質(zhì)量是氨氣（NH3）的質(zhì)量，根據(jù)陳紅的分析，請利用實驗平均值計算出該化肥中碳酸氫銨的百分含量．
          ②這個結(jié)果能否說明這種化肥合格與否，請說明原因．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）碳酸氫銨的含氮量為
          ，因為純凈的碳酸氫銨的含氮量只能達到17.7％，不可能如標簽所述含氮量高達20.1％，所以標簽有錯誤．
          （2）①按陳紅同學的分析，設8g樣品化肥中含碳酸氫銨的質(zhì)量為x．
          NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑
          79  17
          x  1.70g
           x＝7.9g
          則化肥中碳酸氫銨的含量為．
          ②這個結(jié)果不能說明此化肥是否符合國家標準，因為根據(jù)圖所示裝置，硫酸增加的質(zhì)量除NH3的質(zhì)量外，還有反應生成水蒸氣的質(zhì)量，實驗設計本身有錯誤．
          【解析】（2）①陳紅認為硫酸增加的質(zhì)量即為NH3的質(zhì)量，由此計算NH4HCO3的質(zhì)量，進而求出其百分含量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象屬于化學變化的是
          A．海水曬鹽  B． 蠟燭燃燒  C． 汽油揮發(fā)  D． 甘蔗榨汁
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
          （1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和   ．
          （2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：
          ①該反應的基本反應類型為   ．
          ②該反應生成物的分子個數(shù)比為   ．
          （3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
          ①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為   ．
          ②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
          A．蠟燭燃燒 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．試管破裂
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請用下列物質(zhì)的序號填空：
          ①石墨 ②二氧化碳 ③氫氣 ④塑料 ⑤二氧化硫 ⑥氧氣
          （1）可用于醫(yī)療上搶救病人的氣體是   ；（2）用來制干電池電極的是   ；
          （3）密度最小的氣體是   ；（4）會形成酸雨的是   ；
          （5）引起“溫室效應”的氣體是   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把二氧化碳氣體通入石蕊試液后，再加熱，溶液的顏色為 （ ）
          A 紫色 B 紅色 C 藍色 D 無色
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不能用來鑒別CO2和CO的方法是 （ ）
          A、通入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水   C、聞氣味  D、點燃
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學興趣小組的同學用下圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題
          (1)圖中e、f儀器的名稱：e ____________，f _____________。
          (2)用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進地方是_______________________。
          (3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是______________。觀察圖C裝置，氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中，該反應方程式為___________________________。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應從__________(填g或h)通入。
          (4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣，該實驗________(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（12分） 某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某學�；瘜W興趣小組對該氣體的組成
          進行探究。
          【猜 想】① 氣體中只有H2；② 氣體中只有CO；③ 氣體中既有H2，又有CO．
          【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會變藍色。
          【實驗設計】通過上述資料和已有化學知識，設計了以下裝置進行實驗。
          根據(jù)以上設計，請完成填空：
          （1）若無水硫酸銅變藍色，石灰水不變渾濁，則猜想①正確。
          （2）若無水硫酸銅   ，石灰水   ，則猜想②正確。
          （3）若無水硫酸銅   ，石灰水  ，則猜想③正確。
          【實驗步驟】
          ①打開彈簧夾，先通一會兒氣體；②關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。
          【實驗結(jié)論】
          通過對實驗現(xiàn)象進行分析，確認猜想③正確。
          實驗過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是  ；
          請寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式 。
          【反思與評價】
          （1）該實驗開始通一會兒氣體的目的是 。
          （2）從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處是 。
          （3）該實驗裝置中，若將裝置B、裝置C對調(diào)，將(填“能”或“不能”)得到正確結(jié)論，原因是 。
          

			
          

			
          
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