【題目】亞硫酸鈉是一種常見食品添加劑,亞硫酸鈉在加熱條件下可以和酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體。為檢驗(yàn)?zāi)呈称分衼喠蛩徕c的含量（以1 kg樣品生成的SO2質(zhì)量計(jì)）,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。
（1）為防止煮沸時(shí)發(fā)生暴沸,可以先向燒瓶中加入__。在實(shí)驗(yàn)裝置中先通入N2的目的是__。
（2）寫出氫氧化鈉溶液吸收SO2的化學(xué)方程式:____________。
（3）若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品,則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是__（填“偏高”“偏低”或“無影響”）,這是因?yàn)辂}酸具有__性。
【答案】沸石（或碎瓷片） 排盡裝置中的空氣,防止二氧化硫被氧氣氧化 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 偏高 揮發(fā)
【解析】
（1）為防止煮沸時(shí)發(fā)生暴沸，可以先向燒瓶中加入沸石或者碎瓷片；在實(shí)驗(yàn)裝置中先通入N2的目的是排出裝置中的空氣，防止二氧化硫被氧氣氧化；
（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
（3）若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是偏高，這是因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體能被堿溶液吸收，導(dǎo)致堿溶液質(zhì)量差偏大。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】7g石灰石樣品與52.7g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后（樣品中的雜質(zhì)既難溶于水，又不與稀鹽酸反應(yīng)），生成了2.2g二氧化碳。（溶解在水中的二氧化碳忽略不計(jì)）計(jì)算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量
解：設(shè)參加反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為x
答：石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量為72.2g。
本題在解題過程中格式有什么錯(cuò)誤？請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：
A 
B 
C
（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>__________（填序號(hào)）。
（2）實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面析出一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
（3）實(shí)驗(yàn)B中該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
（4）反思：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在________的容器中進(jìn)行。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。
（4）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_____（填序號(hào)）。
a 加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體
c 待氣泡從集氣瓶口逸出時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將打磨后的鎂條放入盛有50 mL熱水（pH約為6.4）的燒杯中,用pH傳感器和濁度傳感器監(jiān)測(cè)溶液的pH和濁度（濁度是指溶液對(duì)光線通過時(shí)所產(chǎn)生的阻礙程度。通常濁度越高,溶液越渾濁）隨時(shí)間的變化如圖。下列有關(guān)描述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2H2O
Mg（OH）2+H2↑
B.實(shí)線表示溶液濁度隨時(shí)間的變化
C.20 s時(shí)向溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅
D.150 s后溶液濁度下降是因?yàn)樯傻?/span>Mg（OH）2溶解了
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】亞硝酸鈉外表酷似食鹽且有咸味，但誤食亞硝酸鈉會(huì)引起中毒。亞硝酸鈉和氯化鈉的有關(guān)資料見下表：
亞硝酸鈉 | 氯化鈉 | |
溶解性 | 易溶于水 | 易溶于水 |
熔點(diǎn) | 271℃ | 801℃ |
沸點(diǎn) | 320℃（分解，放出有刺激性氣味的氣體） | 1465℃ |
跟稀鹽酸混合 | 放出紅棕色的二氧化氮?dú)怏w | 不反應(yīng) |
（1）根據(jù)上表信息，請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉的兩條物理性質(zhì)：
①_____；②_____。
（2）鑒別亞硝酸鈉與氯化鈉的方法可以是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）分析下列錯(cuò)誤操作可能引起的后果：
A._____；B._____；C._____。
（2）小明在一次量取液體時(shí)，首先將量筒放平，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀得的數(shù)據(jù)如圖所示，然后他將液體倒出一部分，由于匆忙，他俯視液面，讀得體積為
，則小明實(shí)際倒出的液體體積_____。
A 等于
B 小于 C 大于 D 等于
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉(NaNO2)是一種有毒物質(zhì),利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)。該反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
①
②
下列敘述不正確的是
A.NaNO2 屬于氧化物
B.反應(yīng)②中X的數(shù)值是2
C.利用NH4Cl溶液處理NaNO2最終轉(zhuǎn)化為NaCl、N2和H2O
D.上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,氮元素的化合價(jià)有四種
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B是黑色固體，D為無色無味氣體，E為一種可溶性的鹽，B、C、D都是由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。
回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為________________。
（2）A和B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____________。
（3）寫出由D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com