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        1. 【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。

          (1)寫出圖中標號的儀器名稱①_____________。

          (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置序號) ,寫出反應(yīng)的文字表達式____;現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,選擇____(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。

          (3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗滿氧氣時,把帶火星的木條伸到玻璃管____(“a”“b”)端,如果帶火星的復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了。

          【答案】酒精燈 分液漏斗 水槽 B 過氧化氫+氧氣(或雙氧水+氧氣) C b

          【解析】

          1)酒精燈;分液漏斗;水槽;

          2)用過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下制取氧氣應(yīng)選擇固、液不加熱型的發(fā)生裝置B;反應(yīng)原理為:過氧化氫水+氧氣或雙氧水水+氧氣;排水法收集的氧氣更加純凈,且集氣瓶底部可以留少量水,防止鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成高溫熔融物濺落,造成集氣瓶炸裂;

          3F裝置收集氧氣時,a端進氣,b端排氣,把帶火星的木條伸到玻璃管b端,如果帶火星的復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(

          A

          B

          C

          D

          硫在氧氣中燃燒

          測定空氣中氧氣含量

          鐵絲在氧氣中燃燒

          排水法收集氫氣

          (氫氣難溶于水)

          解釋

          集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

          量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

          集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

          集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示:

          1)儀器a的名稱是_____。

          2AE連接可制取O2,反應(yīng)的文字表達式是_____。選擇E收集O2的原因是_____。在下列相關(guān)的實驗操作敘述中,正確的是_____(填數(shù)字序號)。

          ①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品

          ②加熱時,先使試管均勻受熱,再對著藥品部位集中加熱

          ③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進行收集

          ④實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出

          3BC連接也可制取O2,反應(yīng)的文字表達式是_____。若將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀察到_____,說明瓶中已充滿O2

          4)在A 圖用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口應(yīng)_____傾斜,是為了防止_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為125mL的集氣瓶里,先裝進20mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。

          1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_________

          2)上面的實驗證明了氮氣的性質(zhì)有_______。(只要答一點)

          3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?答:_____原因_______

          4)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是_______;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為_______ mL。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:

          1)寫出標號儀器名稱:①__________。

          2)某同學(xué)在實驗室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:_____,其中使用裝置C的優(yōu)點為_____。

          3)用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)由_____ (“a”“b”)端進入,證明氧氣收集滿的方法是_____。

          4)用裝置D收集氧氣時,觀察到_____的現(xiàn)象時,表明氧氣已集滿。若用高錳酸鉀加熱制氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_____(填字母)。

          a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b.收集前,集氣瓶中未注滿水

          c.收集后,集氣瓶中仍有少量水 d.未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集

          5)下面是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為_____。

          a.熄滅酒精燈 b.用排水法收集氧氣 c.點燃酒精燈,加熱試管 d.裝藥品,并固定試管于鐵架臺上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f.檢查裝置的氣密性

          寫出該反應(yīng)的文字表達式:_____。

          6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時會產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號,AF之間選擇),該反應(yīng)的文字表達式是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】魚池缺氧會造成魚大量死亡,漁民受損失。后來用了一種叫“氧來樂”的化學(xué)藥品撒于養(yǎng)殖池中給池塘增氧,魚死亡現(xiàn)象便消除了。某化學(xué)小組對“氧來樂”進行了如下探究:

          (提出問題)“氧來樂”的主要成分是什么?

          (做出猜想)結(jié)合實驗室制取氧氣的方法,小組同學(xué)進行了如下猜想:

          猜想1:可能是 ______________________

          猜想2:可能是氯酸鉀和二氧化錳

          猜想3:可能是過氧化氫

          (交流表達)小組同學(xué)經(jīng)過討論后認為猜想3是正確的,實驗室用過氧化氫制氧氣的文字表達式為___________________反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________其反應(yīng)前后________________________不變,其他兩個猜想不正確的理由是 _____________。

          (實驗驗證)

          1)取樣觀察發(fā)現(xiàn)“氧來樂”為一種無色透明的液體由此證明猜想1和猜想2 是錯誤的。

          2)小組同學(xué)用“氧來樂”制得一瓶氣體,經(jīng)檢驗為氧氣,其檢驗方法是_______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識空氣。

          Ⅰ.從分類角度:潔凈的空氣屬于_____(填混合物純凈物)。

          Ⅱ.從微觀角度:用表示氮原子,表示氧原子。

          已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖1中可表示空氣微觀模型的是_____(填選項字母)。

          Ⅲ.從變化角度:如圖2是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

          1)步驟①中發(fā)生的是_____變化(填物理化學(xué))。

          2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_______________

          3)綠色化學(xué)的實質(zhì)是從源頭上消除污染的環(huán)境友好化學(xué),從微觀上看是化學(xué)反應(yīng)中原子的利用率達到100%的化學(xué),以實現(xiàn)零排放。在我們已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)類型中化合反應(yīng)符合這一要求,則上述流程中,符合綠色化學(xué)反應(yīng)理念的反應(yīng)有_____個。

          4)在該氮肥生產(chǎn)的工業(yè)流程五個步驟中,其中步驟③和④兩步發(fā)生的反應(yīng)的共同點是:兩個反應(yīng)都是_____反應(yīng)。

          5)在化工生產(chǎn)中,常常為了達到目的,需要使用催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法中,正確的是_____

          A化工生產(chǎn)中所使用的催化劑都是用二氧化錳

          B化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率

          C化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品

          D化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用。

          Ⅳ.從定量的角度: 用圖3所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量,圖4是實驗過程中集氣瓶內(nèi)壓強變化曲線。

          下列說法錯誤的是________

          A3中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為:P+O2PO2

          B4BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進入廣口瓶

          C4CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗

          D4DE段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱,瓶塞被沖開。

          E實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2.計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為:。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究分子的運動實驗

          1)圖I是按老版課本進行的一個化學(xué)實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是______________,此實驗說明分子____________________但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖,并進行如下操作:BC二支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

          2)(現(xiàn)象記錄)①BC兩試管中的酚酞溶液變色情況是______。

          (分析討論)②由此可以得到溫度與分子運動速率的關(guān)系是:______

          ③對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A~G表示初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A、B、C、D都是氧化物,EF、G都是金屬單質(zhì),AG均為紅色,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物及生成物已略去),請回答下列問題:

          1C的化學(xué)式為______________

          2B的一種用途是_______________.

          3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:_______________。

          4E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為____________________.

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          同步練習(xí)冊答案