Question

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水    B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．______（用文字式表示）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
實驗結(jié)束，停止加熱時要先______，其理由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．如將丙裝置中裝滿水，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）我認為，裝置甲與裝置乙相比，有以下優(yōu)點，請寫出其中的一點：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)制取氧氣的方法進行解答；
（2）根據(jù)氧氣制取的注意事項進行解答；
（3）注射器可控制注雙氧水的速度，即可控制反應(yīng)速率使氣流產(chǎn)生的平穩(wěn)；根據(jù)氧氣的密度計溶解性選擇進氣口．
（4）根據(jù)裝置的特點對比分析優(yōu)點．
解答：解：（1）制取氧氣的方法還有加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（2）為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面；試管口沒有放一團棉花，加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中，使水槽中的水變成了淺紫紅色；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，則選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流，因為注射器可控制注入雙氧水的速度，即可控制反應(yīng)速率，若用丙裝置收集生成的氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，故從長管a進入，把空氣從短管排出；丙中盛放的液體試劑是水，因為氧氣不易溶于水，故氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入，水從a端排出，成為排水法收集氧氣；
（4）裝置甲與裝置乙相比，通過注射器可以控制液體的流速，從而控制反應(yīng)的快慢，也可以節(jié)約藥品等優(yōu)點．
故答案為：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（2）移出導(dǎo)氣管；防止試管驟冷引起水的倒流而使試管炸裂；沒在試管口放一團棉花；
（3）甲；a；b；
（4）可以控制液體的流速（或節(jié)約藥品等）．
點評：主要考查了氧氣的制取方法及實驗的注意事項；常見的共有5種制取方法：A．電解水，B．分離空氣，C．加熱高錳酸鉀，D．分解過氧化氫，E． 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合，其共同特點是都含有氧元素．