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        1. 【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

          請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問題:

          (1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),不會(huì)使用的凈水方法有___________;(寫字母)

          A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾

          (2)為了凈化水,可以向其中添加明礬,明礬的作用是__________________ 。

          (3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用_______ 區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用____________ 來降低水的硬度。

          (4)在自來水廠凈水過程中,發(fā)生化學(xué)變化的環(huán)節(jié)是_________________。

          (5)每一滴水都來之不易,列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施_____________

          【答案】 D 吸附水中雜質(zhì)使其沉降 肥皂水 煮沸 投藥消毒 一水多用等

          【解析】【試題分析】本題考查了水的凈化過程,從凈化方法和凈化原理入手。

          (1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附等,沒有蒸餾;

          (2)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,凈化水時(shí)加入明礬的作用是促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)使其的沉降;

          (3)用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水,加入肥皂水?dāng)嚢韬笈菽嗟氖擒浰,泡沫少的是硬水,生活中最常用的降低水硬度的方法是煮沸?/span>

          (4)在自來水廠凈水過程中,發(fā)生化學(xué)變化的環(huán)節(jié)是投藥消毒;

          (5)常見的節(jié)水方法有:用養(yǎng)魚的水澆花;農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為滴一水多用灌等。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.

          (1)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).研究發(fā)現(xiàn)含有過氧基(﹣O﹣O﹣)”的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性,可以作殺菌消毒劑.據(jù)此推測(cè),下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是____________(填數(shù)字序號(hào)).

          (2)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

          在第3周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是__________________。

          (3)上表中與鈹(Be)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為(填元素名稱)____________

          (4)一般地說,電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減;最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請(qǐng)比較:

          氧原子半徑____(“>”“<”,下同)硫原子半徑;磷原子半徑____氯原子半徑。

          (5)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng)。由此推斷:第三周期中得電子能力最強(qiáng)的是_________原子;失電子能力最強(qiáng)的是______原子;具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______原子。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對(duì)下列事實(shí)微觀解釋錯(cuò)誤的是的是(  )

          選項(xiàng)

          事實(shí)

          解釋

          A

          聞到濃氨水有特殊氣味

          分子在不停運(yùn)動(dòng)

          B

          一滴水中有1.67×1021個(gè)水分子

          分子的體積很小

          C

          工業(yè)上制取氧氣屬于物理變化

          分子種類沒有發(fā)生變化

          D

          水蒸發(fā)為水蒸氣

          分子的體積變大

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列敘述正確的是( )

          A.水是由氫氣和氧氣組成的

          B.水分子是由氫單質(zhì)和一個(gè)氧原子組成的

          C.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的

          D.水是由氫元素和氧元素組成的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng).下列說法正確的是(

          A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

          B.只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

          C.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒

          D.煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于滅火的方法中,正確的是(

          A.油著火,用水澆滅 B.撲滅森林火災(zāi),設(shè)置隔離帶

          C.熄滅酒精燈,用嘴吹滅 D.電器著火,直接用水澆滅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列能源中,屬于可再生能源的是(

          A.煤 B.天然氣 C.乙醇 D.石油

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重,科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

          下列說法不正確的是

          A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)

          B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了

          C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

          D. 2個(gè)CO2分子與8個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是( )

          A. Cl2 B. KNO3 C. H2 D. NaOH

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          同步練習(xí)冊(cè)答案