【題目】利用下圖所示裝置，用足量的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取和收集一瓶CO2，已知CO2不與NaHCO3反應(yīng)，則下列描述正確的是（ ）
A. 不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)?/span>CO2可溶于水
B. 選擇A、C兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C. 選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
D. 選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
培優(yōu)口算題卡系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中國(guó)科學(xué)院某研究小組設(shè)計(jì)了一種高性能鋰空氣電池，其反應(yīng)原理可表示為：Li+O2
Li2O2，已知鋰元素在化合物中顯+1價(jià)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)物鋰是金屬單質(zhì)
B. 該反應(yīng)中MnO2是催化劑
C. Li2O2中氧元素的化合價(jià)顯-2價(jià)
D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有人用經(jīng)過(guò)粉碎的含較多雜質(zhì)的粗銅，通過(guò)下列步驟制取硫酸銅晶體。
（1）若步驟①灼燒溫度過(guò)高會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物氧化亞銅（銅為+1價(jià)） ，其化學(xué)式為_________。
（2）步驟②中，銅與稀硫酸不能直接發(fā)生置換反應(yīng)的原因是_________。
（3）寫(xiě)出步驟②中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： _________。
（4）反應(yīng)途徑I和II，分別有下列反應(yīng)發(fā)生：
途徑I：2Cu+O2+2H2SO4
=2CuSO4+2H2O
途徑II：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
請(qǐng)選擇你認(rèn)為更適合于實(shí)際應(yīng)用的途徑，并說(shuō)明理由：________。
（5）根據(jù)下圖，步驟④的結(jié)晶方法是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液中含有一定量的AgNO3，某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。
（2）.操作Ⅰ中試劑a的選擇：甲同學(xué)認(rèn)為用鋅，乙同學(xué)認(rèn)為用銅，你認(rèn)為用______（填“鋅”、“銅”、或“都可以”）。理由是______。
（3）.該興趣小組的同學(xué)還想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序：
①取兩塊銅片，用砂紙仔細(xì)打磨，打磨的目的是______。
②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是三種常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去）。
（1）若甲和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是液體，乙是空氣的主要組成成分之一。則甲的名稱為___________，寫(xiě)出乙→丙的化學(xué)方程式____________。
（2）若乙和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是無(wú)色氣體，甲是一種黑色固體單質(zhì)，甲和乙均有還原性。則乙的化學(xué)式為____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在10g粗鋅中分5次共加入50.0g稀硫酸（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。
容器中硫酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 40 | 50 |
氣體質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | m | 0.3 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)硫酸滴入40g時(shí)，對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m是_______g。
（2）粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？__________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A-G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分反應(yīng)條件省略。已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，F是最輕的氣體。
（1）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
（2）寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式：①______②______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進(jìn)行了如下探究。
（1）設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)，靠近三通管______（填“上口”或“下口”）的火柴先熄滅，理由是______。
（2）某同學(xué)用大燒杯將高低不同的兩支燃燒的蠟燭罩住（如圖2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。
（提出問(wèn)題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？
（猜想假設(shè)）
假設(shè)1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過(guò)大導(dǎo)致其先熄滅；
假設(shè)2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過(guò)低導(dǎo)致其先熄滅。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
甲同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色（提示：
能使蘸有酚酞和石灰水的濾紙條褪色），說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度______（填“高”或“低”）。
（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1，乙同學(xué)收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)1______（填“合理”或“不合理”）
（4）丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過(guò)程中（80s時(shí)蠟燭熄滅），裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3，根據(jù)曲線可得出蠟燭燃燒的條件是______。
（5）綜合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體為二氧化碳、______、______和______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去 | 加入足量鋅粉 |
B | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
C | 檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水 | 在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯 |
D | 分離銅粉和鐵粉 | 加水，過(guò)濾 |
A. A B. B C. C D. D
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