【題目】右圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0％的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過(guò)量的pH變化曲線圖，根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
(1)A點(diǎn)時(shí)，溶液中的含有的陰離子是_____；
(2)求恰好反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的質(zhì)量。_____
【答案】OH-和SO4 2- 4.9g
【解析】
根據(jù)圖可以看出是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過(guò)量，A點(diǎn)時(shí)顯示堿性，為氫氧化鈉過(guò)量，而B點(diǎn)時(shí)pH=7恰好完全反應(yīng)，根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量。
解：(1)在A點(diǎn)時(shí)，pH大于7，為氫氧化鈉有剩余，所以此時(shí)的溶質(zhì)為剩余的氫氧化鈉和生成的硫酸鈉，對(duì)應(yīng)的陰離子的化學(xué)式為OH-和SO4 2-；
(1)由于50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%的氫氧化鈉溶液中含有的氫氧化鈉的質(zhì)量為50g×8.0%=4g，設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，
x=4.9g；
答：（1）A點(diǎn)時(shí)，溶液中的含有的陰離子是 OH-和SO4 2-；
（2）恰好反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的質(zhì)量是4.9g。
53天天練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：乙＞甲=丙
B. t2℃時(shí)，30g甲物質(zhì)加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C. 將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體最多的是甲
D. 欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇∩邷囟鹊姆椒?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。
（知識(shí)回放）
金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn_____Sn Pb（H）_____ Hg Ag Pt Au，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
（作出猜想）
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是_____。
（查閱資料）
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 |
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|
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)?/span>_____色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為_____色 | _____ |
（結(jié)論與解釋）
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
（知識(shí)運(yùn)用）
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí)，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象進(jìn)行相關(guān)探究。
（提出問(wèn)題）它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？
（實(shí)驗(yàn)探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液（A） | 碳酸鈉溶液(B) | 氫氧化鈉溶液(C) |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)紫色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料：
pH | 7.5～9 | 10～11.9 | 12～14 |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
（得出結(jié)論1）三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______。(用A、B、C表示)
（實(shí)驗(yàn)探究2）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由_____色變?yōu)?/span>____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示.
（得出結(jié)論2）①從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____。
②如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（___________）
A．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是只有NaCl
C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中
D．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為A、B、C、D和E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求填空。
（1）A、B、C、D、E五種粒子中，屬于同種元素的是_____（填序號(hào)），與硫元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填序號(hào)）；
（2）E元素的原子在化學(xué)變化中容易形成_____（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；
（3）由A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)按照要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)__________________________________________
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)__________________________________________
(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)__________________________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（n≠0），請(qǐng)完成下列兩題：
（1）圖中的“m”表示_____。
（2）若該粒子表示一個(gè)原子且n＝3時(shí)，則m＝_____。
（3）若m＝17，則n的值可能為_____。
（4）若m＜10+n，則該結(jié)構(gòu)可表示的符號(hào)有_____（最少填兩個(gè)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后，同學(xué)們對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。
設(shè)計(jì)了 “魔手”實(shí)驗(yàn)。（如圖）
（1）如圖所示在一次性手套的每個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)，用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。
（2）打開(kāi)拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：
。
（3）打開(kāi)中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后液體變渾濁，手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為： 。
（4）分別用剩余的兩個(gè)手指指袋重復(fù)步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用 。
A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．蒸餾水 D．氫氧化鈉溶液
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