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          【題目】我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是________
          A 河水結(jié)冰 B 酒精揮發(fā) C 葡萄釀酒 D ________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C 燒制陶瓷 
          【解析】
          A、河水結(jié)冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 
          B、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 
          C、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。
          故選C。
          D、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)資源及能源的說法正確的是( )
          A.目前世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用
          B.石油通過分餾后可以得到汽油、柴油、煤焦油、航空煤油等
          C.地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水
          D.空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學(xué)符號表示：
          （1）兩個(gè)氫原子_____；（2）+3價(jià)的鐵元素 ____；
          （3）兩個(gè)氫氧根離子____；（4）四個(gè)二氧化碳分子____；
          （5）+5價(jià)的磷的氧化物____；（6）硫酸亞鐵的化學(xué)式____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列詩句中隱含有化學(xué)變化的是
          A.蠟炬成灰淚始干
          B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
          C.千錘萬鑿出深山
          D.只要功夫深，鐵杵磨成針
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物)，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法錯(cuò)誤的是
          A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的
          B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
          C. 青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的
          D. 每個(gè)青蒿素分子中共有42個(gè)原子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（）
          A.二氧化碳可用于滅火
          B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)
          C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
          D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。
          （1）（一）鐵材料的有關(guān)知識
          人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代，直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是。
          （2）下列說法不正確的是。（填字母序號）
          A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵；
          B．回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源；
          C．在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳來配制農(nóng)藥波爾多液。
          D．鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的導(dǎo)熱性
          鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。請寫出一種防銹措施 。
          （3）(二)請你參與探究幾種常見金屬飾品所含金屬的相關(guān)活動(dòng)，并回答下列問題。
          現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液，進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究。

          【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
          【作出猜想】
          ①只有Fe(NO3)2 ②有Fe(NO3)2 、AgNO3
          ③有Fe(NO3)2 、Cu(NO3)2 ④有。
          （4）【交流討論】不合理的猜想是（填標(biāo)號）。
          （5）【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象，完成表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)步驟
          現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量固體B，滴加稀鹽酸 
          有氣泡產(chǎn)生
          溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想 ， 
          固體B中的金屬成分為（寫化學(xué)式）。

          （6）【數(shù)據(jù)處理】稱取10克固體B于燒杯中，向燒杯中加入100克稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)混合物的總質(zhì)量為109.8克。請計(jì)算
          所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請寫出計(jì)算過程）
          （7）若配制上述濃度的稀硫酸100克，則需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸克。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系正確的是
          A.缺鐵會(huì)引起貧血B.缺碘會(huì)引起骨質(zhì)疏松
          C.缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病D.缺硒會(huì)引起智力低下
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列措施中，不能加快蔗糖在水中溶解速度的是( )
          A.升高溫度B.用玻璃棒攪拌
          C.將顆粒磨碎D.多加蔗糖
          

			
          

			
          
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