【題目】下列不屬于氧氣用途的是
A. 潛水 B. 急救 C. 滅火 D. 氣焊
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，對(duì)“3”的含義表述不正確的是
A．Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3
B．3H2O——表示3個(gè)水分子
C．3H——表示3個(gè)氫原子
D．SO3——表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（9分）根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途，請(qǐng)回答：
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 （填字母序號(hào)），主要利用了其物理性質(zhì)中的 性。
（2）某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【做出猜想】
①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀
③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是 （填序號(hào)），理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分，請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/span>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式及結(jié)論 |
取少量固體B，滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體B的成分是 |
（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ，生成鐵的化學(xué)方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（12分）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號(hào)儀器名稱：①______________；②______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為____________________________，利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是____（從A——E中選擇），理由是（ ）
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)
②反應(yīng)條件是加熱
③密度比空氣小
④密度比空氣大
⑤難溶于水
該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________________________________。
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入（填a或b）。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→____________（用c、d、e、f等字母表示）。
（5）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪。對(duì)這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是（ ）
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖分別與相應(yīng)的操作過程相對(duì)應(yīng)，其中正確的是
A．恒溫下，向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B．向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
C．向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D．向含有硫酸的硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】
請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線：
（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫物質(zhì)類別）．
（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫化學(xué)式）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分教的稀鹽酸，分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應(yīng))，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列說法中正確的是
A．三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅>X>Z
B．產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄>Y>Z
C．消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閆>Y>X
D．相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄>Y>Z
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
（1）步驟①中，金屬X是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ；
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com