【題目】在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法正確的是_______
A該反應一定屬于置換反應
B該反應中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44：27
C該反應的催化劑可能是戊
D參加反應的乙、丙的質(zhì)量比是_______
【答案】C 48：23
【解析】
A、反應后甲、丁質(zhì)量增大，是生成物，乙、丙質(zhì)量減小，是反應物，戊質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應物和生成物，該反應不一定是置換反應，該選項說法不正確；
B、該反應中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比不一定為44：27，即甲、丁化學計量數(shù)之比是1：1時，甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為44：27，甲、丁化學計量數(shù)之比不是1：1時，甲、丁的相對分子質(zhì)量之比不是44：27，該選項說法不正確；
C、戊的質(zhì)量在反應前后沒變，可能是該反應的催化劑，該選項說法正確。
故選C。
D、根據(jù)圖示，乙、丙均為反應物，參加反應的乙和丙的質(zhì)量比為48：23。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。
實驗一 氧氣制取實驗
(1)現(xiàn)有如下裝置:
①儀器a的名稱是____________。
②實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)， 反應的的文字(符號)表達式為_____________。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是____________，驗滿的方法是____________。
③選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是____________ (填序號， 可多選)。
A 反應前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中
B 導管口開始有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶
C 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
實驗二探究H2O2質(zhì)量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應速率的影響
資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負對數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。
(2)設(shè)計如下表實驗方案:
實驗序號 | H2O2質(zhì)量分數(shù)% | pH | 溫度/°C | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①實驗1~3的實驗目的是____________________________。
②a=______________；b=_____________。
實驗三探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實驗方案如下:
Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是________________。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_________________。
③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用六個圈A、B、C、D、E、F分別代表氧化鐵、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、一氧化碳、氧氣等六種物質(zhì)的某一種，如圖所示，用兩圈相交表示兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生化下學反應，其中A可以用來造紙，C是紅棕色固體，C與D發(fā)生的反應不是基本反應類型。根據(jù)要求，回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)的化學式：A______；F______。
（2）B與C反應的現(xiàn)象是______。
（3）寫出A與E、D與F發(fā)生反應的化學方程式______、______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“對比實驗”是科學研究常用的方法。根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題：
（1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到乒乓球碎片先燃燒，說明乒乓球碎片的著火點比濾紙片_______（填“高”或“低”），此實驗目的是_____________；
（2）實驗2中，實驗的自變量是___________；把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別放入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，觀察到現(xiàn)象是________________；原因是_________________（用化學方程式表示）；
（3）實驗3中，振蕩2個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A_________B（填“大于”、“一樣”或“小于”），其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_________，對比此實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與Ca（OH）2發(fā)生反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應變化關(guān)系的是
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A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | B．向一定量的稀鹽酸中加入大理石 | C．一定量的稀鹽酸中加入鐵粉 | D．加熱一定量的高錳酸鉀固體 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì)。它們分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化）部分反應物、生成物及反應條件已省略。請回答下列問題：
（1）B物質(zhì)的化學性質(zhì)__________、_________。
（2）C物質(zhì)的用途_________（答一點即可）。
（3）寫出A→B的化學方程式_________。
（4）請寫出D生成C的化學方程式_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，下列圖像不能正確反映各物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。
(1)三種物質(zhì)中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)的溶解度隨溫度變化趨勢與氣體溶解度的變化相似。
(2)將t2 ℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出固體的質(zhì)量甲_____乙(填“>”“<”或“=”)。
(3)當甲中混有少量乙時,可采用_____的方法提純甲。
(4)將t2 ℃時將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1 ℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖中資料信息回答問題：堿石灰敞口放置過程中的現(xiàn)象是_____，完全變質(zhì)后的物質(zhì)是_____，堿石灰可以干燥的氣體是_____（寫出一種化學式即可）。
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