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        1. 有一瓶混有硫酸鈉的碳酸鈉樣品.為測定其中所含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩同學各稱量樣品10g,分別溶解在足量的水中,用所得溶液和相同的試劑(A和B)做實驗.
          乙同學設計的方案,實驗步驟更簡單,實驗過程如下:
          根據(jù)上述實驗回答:
          (1)在乙同學的實驗方案中:
          ①最終所得濾液里的溶質(zhì)是______;
          ②檢驗加入的A是否過量的方法是______.
          (2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是______.
          甲方案:硫酸鈉與碳酸鈉混合溶液中加入過量A產(chǎn)生白色沉淀和能與硝酸銀反應產(chǎn)生氯化銀沉淀的物質(zhì),因此過量的A為氯化鋇溶液,白色沉淀為硫酸鋇和碳酸鋇,在沉淀中加入過量B產(chǎn)生氣體,并且得到的濾液中只含氯化鋇和B,因此加入的B為鹽酸,鹽酸和碳酸鋇反應產(chǎn)生二氧化碳、氯化鋇和水.
          乙方案:溶液中加入過量鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳、氯化鈉和水,所得溶液中含有氯化鈉、硫酸鈉和過量的鹽酸,再加過量A氯化鋇溶液后,硫酸鈉與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,因此最終所得濾液中含有氯化鈉、過量的氯化鋇和過量的鹽酸
          (1)由上述分析可知①最終所得濾液里的溶質(zhì)是 NaCl、BaCl2、HCl
          ②檢驗加入的A氯化鋇是否過量,根據(jù)鋇離子與硫酸根離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀,因此可取少量濾液滴加稀硫酸(或硫酸鈉溶液等),如有白色沉淀生成,則說明加入的A過量.
          (2)根據(jù)乙方案進行計算
          設樣品中硫酸鈉的質(zhì)量為x
          Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
          142      233
          x 4.66g
          142
          x
          =
          233
          4.66g

          x=2.84g
          樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10g-2.84g=7.16g
          碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=
          7.16g
          10g
          ×100%=71.6%
          故答案為:(1)①NaCl、BaCl2、HCl(寫出物質(zhì)名稱同樣得分)
          ②取少量濾液滴加稀硫酸(或硫酸鈉溶液等),如有白色沉淀生成,則說明加入的A過量.
          (2)71.6%
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          化學教師在課堂上做了一個小魔術(shù):吹氣生火.只見老師通過一根細長的玻璃管,對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣,不一會,棉花就燃燒起來.同學們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?
          同學們已經(jīng)知道:可燃物的燃燒需要兩個條件①______②______;
          小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣,同時放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請幫助小娟同學完成下列問題:
          (1)寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式:______.
          (2)小娟同學通過查閱資料得知:
          ①Na2O2不僅能與CO2反應也能夠與H2O反應.
          ②堿石灰中的成分既能吸收水蒸氣,又能吸收二氧化碳.
          她設計了如圖所示裝置,來驗證Na2O2與CO2反應生成了O2,并測定某過氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分數(shù)(雜志不參加反應).
          實驗步驟如下:①連接裝置并檢查氣密性;
          ②向A-C裝置中加入相應的藥品,其中B裝置內(nèi)加入過氧化拿樣品的質(zhì)量為9.0g;
          ③緩慢通入CO2,充分反應后,稱得B裝置中固體藥品的質(zhì)量為11.8g.
          回答下列問題:
          a.檢驗D裝置中收集到的氣體是氧氣的操作是______.
          b.A裝置的主要作用是______.裝置A中干燥及能否使用堿石灰?______(填“能”或“不能”),原因是______
          c.裝置c的作用是______
          d.實驗測得該過氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分數(shù)為______.(精確到0.1%)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          水煤氣是人們生活中一種重要的氣體燃料,可能含有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)中的一種或幾種,某活動小組同學為探究水煤氣的成分,做了以下準備:
          (一)資料收集:①H2+CuO
          .
          Cu+H2O
          ②濃硫酸有吸水性,可用于干燥氣體
          ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
          (二)設計實驗裝置:

          請分析上面信息后回答:
          (1)實驗中觀察到A中無水硫酸銅變?yōu)樗{色,則說明水煤氣中含有______;
          (2)實驗中若觀察到______,則說明水煤氣中含有二氧化碳氣體;
          (3)小君觀察到D中的黑色固體變紅,得出了水煤氣中含有氫氣的結(jié)論,你認為小軍的結(jié)論是否正確______,理由是______;
          (4)請你設計一種尾氣處理方案:______.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應后的物質(zhì),明明同學設計了如圖1所示模擬實驗.

          【猜想與假設】
          (1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
          【實驗與驗證】
          明明通過以下實驗探究來驗證他的猜想:
          ①取少量反應后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入______,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
          ②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過程填寫完整.
          實驗目的實驗操作現(xiàn)象或測定結(jié)果結(jié)論或化學方程式
          除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的______溶液,充分反應后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應的化學方程式為______
          檢驗是否含有氫氧化鈉用PH試紙測定反應后溶液的酸堿度,操作方法是______pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
          于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
          【反思與評價】
          (2)你認為Na2O2與______填(“二氧化碳”或“水”)反應生成了碳酸鈉.在上述實驗裝置中再增加一個裝置,重復步驟①即可證明你的判斷,請指出應增加裝置的名稱和位置.
          【拓展與延伸】
          (3)另取少量反應后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
          ①請解釋開始滴加鹽酸時沒有產(chǎn)生氣體的原因.
          ②計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
          【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算
          樣品純度.
          【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略),圖中儀器A的名稱是______.
          【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差______(填序號).
          ①加入的稀硫酸量不足②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
          ③反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通
          【方案改進】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).

          圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是______.
          【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將______(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
          【拓展提高】已知碳酸鈉溶液與稀硫酸反應先生成碳酸氫鈉和硫酸鈉,當碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉后,生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應生成______.
          現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成______.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          2010年5月18日是第34個國際博物館日,我省對大冶銅綠山古銅礦遺址博物館進行了全面修繕,并將外墻全部改為銅綠色,該館現(xiàn)以全新姿容開門迎賓.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.紅星中學一化學興趣小組通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體.請你參與探究活動:
          (1)如圖1為加熱銅綠的裝置,請你指出圖中的錯誤之處______.
          (2)同學們對黑色粉末的成分作了如下猜想:
          猜想1:黑色粉末只有木炭粉;
          猜想2:黑色粉末為木炭粉與氧化銅的混合物;
          猜想3:黑色粉末只有氧化銅.
          (3)小芳同學直接否定了猜想1和猜想2,你認為她否定猜想1的理由是______;否定猜想2的理由是______.
          (4)小王查閱資料知:木炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中木炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸,而氧化銅與稀酸反應,且溶液變?yōu)樗{色.
          (5)她設計實驗方案驗證猜想3,步驟為:取少量黑色固體粉末于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到______,由此她認為猜想3正確.
          (6)若用如圖2裝置驗證兩種氣體生成物,應將混合氣體先通過______裝置(填A或B),反之會有何影響?______.
          (7)氣體通過A時,應從______端進入(填a或b);B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗中,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          探究食品包裝內(nèi)的填充氣.
          【背景材料】
          如圖是市場充氣包裝的食品,細心的同學會發(fā)現(xiàn)它總是鼓鼓的,看上去像一個小“枕頭”.它里面填充的是什么氣體呢?某興趣小組對此進行了研究.
          【查閱資料】
          (1)包裝之所以鼓鼓的是為了使食品能夠更新鮮、保質(zhì),同時還能防止食品擠壓變形
          (2)從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
          【提出猜想】
          猜想一:可能是氧氣;依據(jù)是防止食品擠壓變形.
          猜想二:可能是二氧化碳;依據(jù)是防止食品擠壓變形的同時還能延長保質(zhì)期.
          猜想三:可能是氮氣,依據(jù)是______.
          【設計實驗】
          實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          ①用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,將其注入澄清石灰水中______猜想二錯誤
          ②用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察其燃燒情況燃著的木條熄滅說明猜想______錯誤,由此推知包裝袋內(nèi)的氣體是______
          【反思與拓展】
          (1)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是:______.
          (2)若要從能使食品更新鮮、保質(zhì)和不易壓碎等方面考慮,你認為食品充氣包裝對氣體的要求是______、______(寫出兩點)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體.
          【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
          【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
          猜想一:CaO;猜想二:______;猜想三:Ca(OH)2
          他的依據(jù)是______.
          【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:______.
          【進行實驗】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到______
          ______,證明猜想二不成立.
          (二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,______,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應的化學方程式為:______.
          結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2
          【拓展應用】
          (1)已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小.實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是______(選填圖中裝置序號).
          (2)寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式______.

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