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        1. 小明通過(guò)有關(guān)資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2(過(guò)氧化鈉)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。于是他進(jìn)行以下的探究活動(dòng):

          (1)他用右圖裝置制取并收集一瓶氧氣,為檢驗(yàn)收集到的氧氣中是否含有二氧化碳,他應(yīng)向集氣瓶中滴入          ,振蕩,發(fā)現(xiàn)             ,證明他收集到的氧氣中還含有CO2。為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣,你認(rèn)為他應(yīng)在甲、乙裝置中間再連接以下的哪個(gè)裝置?        。

          (2)進(jìn)一步探究反應(yīng)后玻璃管中剩余白色固體的成分。
          【進(jìn)行猜想】提出兩個(gè)猜想:猜想①:白色固體含有過(guò)氧化鈉;猜想②:白色固體含碳酸鈉。
          【查閱資料】過(guò)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉和氧氣。
          【實(shí)驗(yàn)探究】下面是對(duì)白色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白。
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />操作方法
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          檢驗(yàn)白色固體是否含有過(guò)氧化鈉。
          1、取該少量白色固體于試管里,加入適量的水;
          2、用帶火星的木條放在試管口。
           
          1、               
          2、               。
          白色固體加入水后有      生成,白色固體含過(guò)氧化鈉。
                     
                    。
          取該少量白色固體于試管里,向試管中滴                
                           
                           。
          白色物質(zhì)中含有碳酸鈉。
          【實(shí)驗(yàn)反思】①過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是:         。
          ②過(guò)氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(答2點(diǎn))              。
          1)a:試管b:長(zhǎng)頸漏斗;酒精燈不用時(shí)沒(méi)有蓋上燈帽致燈心留有水份。
          (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口沒(méi)有塞一小團(tuán)棉花,造成高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽;(3)BEF(或AEF)(2分選漏1個(gè)扣1分,選錯(cuò)1個(gè)得0分),CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(4)使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水,沒(méi)有;(5)②,③。
          23.(化學(xué)方程式每個(gè)2分,特別標(biāo)明分值外,其余每空1分,共13分)(1)澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,A。
          (2)如圖

          2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2;②在常溫下進(jìn)行反應(yīng),能吸收人呼出的二氧化碳,生成物不污染等
          試題分析::(1)檢驗(yàn)氧氣中是否含有未反應(yīng)的二氧化碳的方法是向集氣瓶中滴加石灰水,看是否變渾濁,除去氧氣中的二氧化碳用氫氧化鈉溶液,注意導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出.
          (2)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氧氣,檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條,碳酸鈉與酸生成二氧化碳?xì)怏w.
          【實(shí)驗(yàn)反思】①過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.過(guò)氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是在常溫下進(jìn)行反應(yīng),能吸收人呼出的二氧化碳,,生成物不污染等.
          點(diǎn)評(píng):該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象解決問(wèn)題.主要考查讀題能力,能把題目所給信息與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行牽連.知道性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開(kāi)了深入的學(xué)習(xí):
          【資料卡片】:

          Ⅰ、制備研究:下圖是制備過(guò)碳酸鈉的工藝流程。

          請(qǐng)回答問(wèn)題:
          (1)反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
          (2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行,原因是      ;
          (3)生產(chǎn)過(guò)程中,需加入較多的NaCl,以便過(guò)碳酸鈉晶體析出,這是因?yàn)?u>      。
          (4)操作A的名稱是    ,若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、           ;
          (5)洗滌過(guò)碳酸鈉晶體最好選用      
          A.蒸餾水    B.無(wú)水酒精    C.飽和碳酸鈉溶液    D.飽和NaCl溶液
          (6)母液可以循環(huán)使用,其中主要含有的溶質(zhì)是            
          Ⅱ、純度測(cè)定:測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器略去),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          【實(shí)驗(yàn)步驟】:①      ;②將過(guò)碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;③連接儀器,打開(kāi)分液漏斗活塞,緩緩滴入水;④待裝置A中      時(shí),停止滴加水,并關(guān)閉活塞;⑤待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度;⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
          【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】:
          (7)完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容:①      、④      ;
          (8)實(shí)驗(yàn)中,水的作用是       ;黑色粉末能加快過(guò)碳酸鈉的分解速率,其自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變,可能是       (填化學(xué)式);
          (9)實(shí)驗(yàn)中,      ,則開(kāi)始收集氣體;(2分)
          A.剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí)       B.當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
          C.若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部,復(fù)燃時(shí)
          (10)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(通常情況下,氧氣的密度近似為1.43g·L—1。),計(jì)算過(guò)碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[3分,Mr(2Na2CO3·3H2O2)=314、Mr(O2)=32]      
          【實(shí)驗(yàn)反思】:
          (11)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為測(cè)定結(jié)果偏大,可能原因是      ;
          (12)量筒中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是      ;
          (13)有同學(xué)提出,裝置中原有空氣會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大。這種說(shuō)法是否正確,如不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由。      
          (14)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為可用下述方案進(jìn)行測(cè)定。方案:將裝置A中剩余物過(guò)濾,洗滌濾渣,并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無(wú)水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      
          (15)根據(jù)資料卡片,你還能設(shè)計(jì)出什么方案測(cè)定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?      。(只需給出簡(jiǎn)要的方案)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
          【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
          【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
          ②CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。
          【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
          (1)實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。

          (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到        現(xiàn)象,可判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)。
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
          (1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是________,發(fā)生的變化是________變化(填寫(xiě)“物理”或“化學(xué)”)。

          (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過(guò)氧 化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
          (1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

          (2)實(shí)驗(yàn)步驟及記錄
          ①檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品。
          ②打開(kāi)分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現(xiàn)象有                  ,則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
          ③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。帶火星的木條復(fù)燃。過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過(guò)氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,除生成氧氣外還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
          (2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn):該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是                                  。
          【計(jì)算】本實(shí)驗(yàn)中,若提供22gCO2氣體,則需要含CaCO390%的大理石多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如下圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

          (1)他們由放置方法判斷,A瓶中的氣體是__________________________________。
          (2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
          ①小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象。按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是____________。
          ②小強(qiáng)的方案:將一種堿溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。小強(qiáng)所選的堿溶液是____________(填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加.

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a         ;b              .
          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的配套裝置是   或    .(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同)
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是  ;請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式                                  
          (4)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是        .(用化學(xué)方程式表示)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小兵同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽嚴(yán)重破損(如圖所示)。老師告訴他,這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表:

             物質(zhì)
          H2SO4
          Na2SO4
          MgSO4
          溶解度/g
          與水任意比互溶
          19.0
          39.0
             小兵同學(xué)根據(jù)上述信息.分析認(rèn)為此溶液一定不是            溶液。為確定其成分,該同學(xué)對(duì)此溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
          【提出假設(shè)】該溶液可能是                     。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
          實(shí) 驗(yàn) 操 作
          實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
          實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
           
           
           
          假設(shè)正確
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖中固定裝置已略去)探究過(guò)程如下:

          1.連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
          Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí),夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。
          Ⅲ.經(jīng)過(guò)濾等操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。
          IV.該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積
          即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)Ⅲ中,正確的操作順序是:過(guò)濾、          、           、稱量。
          (2)通過(guò)誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是:
          ①I(mǎi)I中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小。
                                                            。
          (3)①日常生活中為方便使用通常將金屬制成合金,伍角幣為鋼芯鍍銅、一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金①鑄造以上硬幣用到的材料都是          材料
          ②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是            (填序號(hào))。
          A.金屬的導(dǎo)電性B.金屬的耐腐蝕性
          C.金屬的硬度D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
          ③以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
          Ni+ H2SO4=" Ni" SO4+ H2↑  Fe+ Ni Cl 2=" Ni" + Fe Cl 2
          四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>             (用元素符號(hào)表示)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (一)學(xué)習(xí)了二氧化碳性質(zhì)后,某課外活動(dòng)小組為了探究二氧化硫(SO2)的某些性質(zhì),進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):下圖中從左向右依次是某同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象。(3分)

          (1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)可得二氧化硫氣體的二點(diǎn)性質(zhì),分別是:
                                                                               ;
                                                                              
          (2)A操作中,導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部,其目的是                          。
          (二)酒精燈的燈焰分三個(gè)部分,為了探究燈焰的溫度,科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:(3分)
          外焰溫度
          內(nèi)焰溫度
          焰心溫度
          840
          896
          686
          ①根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)?u>                ;
          ②根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱實(shí)驗(yàn)時(shí),被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在       位置較適宜。
          ③實(shí)驗(yàn)中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:先             ;再向酒精燈中添加酒精。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)某課外小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

          (1)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),可完成用      (寫(xiě)反應(yīng)物的名稱)制取氧氣的實(shí)驗(yàn),其中量筒的作用是     。
          (2)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是     ;可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是     
          (3)在實(shí)驗(yàn)(2)中,若用II代替I,干燥管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2 + 2CO2 =" 2X" + Y,反應(yīng)中若消耗39 g Na2O2,生成Y的質(zhì)量是8 g,則X的化學(xué)式是      ,II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是       。

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