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        1. 化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律.
          (1)圖1為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號)
          B
          B

          ①調(diào)游碼  ②放稱量紙         ③稱量物放左盤
          ④調(diào)零點  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
          A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
          (2)如圖2裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
          m2,其原因為
          圖中的裝置為敞口的裝置,生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中
          圖中的裝置為敞口的裝置,生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中

          (3)化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
          ①②⑤⑥
          ①②⑤⑥
          (填數(shù)字序號).
          ①原子種類     ②原子數(shù)目     ③分子種類
          ④分子數(shù)目     ⑤元素種類     ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
          (4)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6R,其中R的化學(xué)式為
          H20
          H20
          分析:(1)根據(jù)托盤天平的使用方法來完成解答;
          (2)根據(jù)裝置的特點及碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的生成中有氣體來解答;
          (3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來解答;
          (4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)即:反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變來判斷R的化學(xué)式.
          解答:解:(1)在使用天平時必須先將游碼歸零,再在托盤上放上一張大小相等的紙片,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,稱量時注意是左物右碼,加砝碼的按從大到小的順序添加;分析題給的選項可以知道正確的操作順序為:④②③⑤⑥①,故選B;
          (2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,而該圖中的裝置為敞口的裝置,所以生成的二氧化碳氣體要逸散到空氣中,從而使燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減少,即反應(yīng)前的質(zhì)量要大于反應(yīng)后的質(zhì)量,即m1>m2
          (3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),可以知道在反應(yīng)前后,元素的種類、原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變,所以物質(zhì)的總質(zhì)量不變,而反應(yīng)前后產(chǎn)生了新的物質(zhì),所以分子的種類要發(fā)生改變,分析題中的選項可以知道在反應(yīng)前后不變的量為:①②⑤⑥;
          (4)分析4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6R可以知道:反應(yīng)前比反應(yīng)后多了12個氫原子和6個氧原子,所以在6R中含有12個氫原子和6個氧原子,那么在R中含有2個氫原子和1個氧原子,即R的化學(xué)式為:H20.
          故答案為:(1)B;
          (2)>;圖中的裝置為敞口的裝置,生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中;
          (3)①②⑤⑥;
          (3)H20.
          點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的問題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意)等信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?江寧區(qū)一模)化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律.
          (1)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
          m2,其原因為
          生成的二氧化碳氣體逸出,導(dǎo)致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕
          生成的二氧化碳氣體逸出,導(dǎo)致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕

          (2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料.燃燒反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
          ①1個B分子中含有
          2
          2
          個原子.
          ②四種物質(zhì)中屬于化合物的是
          ACD
          ACD
          (填圖中字母).
          (3)A和B可發(fā)生如下反應(yīng):3A+2B=A3B2,某學(xué)生做了3次該實驗(每次均充分反應(yīng)),反應(yīng)前A和B的質(zhì)量和都是l0g.有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
          序號 反應(yīng)前A的質(zhì)量 反應(yīng)前B的質(zhì)量 反應(yīng)后A3B2的質(zhì)量
          8g 2g 6g
          4g 6g 6g
          xg yg 9g
          X:Y的比值可能為
          7:3
          7:3
          3:2
          3:2

          (4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的探究過程如下:
          【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
          【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
          【設(shè)計方案】
          (1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
          (2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
          【進行實驗】甲組同學(xué):稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g.乙組同學(xué):稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到8.80g二氧化碳.
          【解決問題】請你任選一組同學(xué)的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程.計算結(jié)果精確到0.1% )
          88.3%
          88.3%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律.右圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號)
          B
          B

          ①調(diào)游碼  ②放稱量紙  ③稱量物放左盤④調(diào)零點  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
          A.①②③④⑤⑥;B.④②③⑤⑥①;C.④⑤⑥①②③

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。

          (1)如右圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然

          后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生一

          段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為

          m2,則(填“=” “>”“<”)m1     m2 ,其原

          因為           。

          (2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃    

          料。燃燒反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

          ①1個B分子中含有        個原子。

          ②四種物質(zhì)中屬于化合物的是        (填圖中字母)。

          (3)A和B可發(fā)生如下反應(yīng):3A+2B=A3B2,某學(xué)生做了3次該實驗(每次均充分反應(yīng)),反應(yīng)前A和B的質(zhì)量 和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:

          序號    反應(yīng)前A的質(zhì)量  反應(yīng)前B的質(zhì)量  反應(yīng)后A3B2的質(zhì)量

          ①              8g            2g             6g

          ②  4g  6g  6g

          ③  xg  yg  9g

          X∶Y的比值可能為          。

          (4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的探究過程如下:

          【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

          【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。

          【設(shè)計方案】(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

                  (2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。   

          【進行實驗】甲組同學(xué):稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。

                   乙組同學(xué):稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到8.80g二氧化碳。   

          【解決問題】請你任選一組同學(xué)的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。

          (1)如右圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=” “>”“<”)m1     m2 ,其原因為            。

          (2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃    

          料。燃燒反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

          ①1個B分子中含有        個原子。

          ②四種物質(zhì)中屬于化合物的是        (填圖中字母)。

          (3)A和B可發(fā)生如下反應(yīng):3A+2B=A3B2,某學(xué)生做了3次該實驗(每次均充分反應(yīng)),反應(yīng)前A和B的質(zhì)量和都是l0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:

          序號

          反應(yīng)前A的質(zhì)量

          反應(yīng)前B的質(zhì)量

          反應(yīng)后A3B2的質(zhì)量

          8g

          2g

          6g

          4g

          6g

          6g

          xg

          yg

          9g

          X∶Y的比值可能為                           。

          (4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的探究過程如

          下:

          【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

          【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)。

          【設(shè)計方案】(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

                  (2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。   

          【進行實驗】甲組同學(xué):稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g。

                   乙組同學(xué):稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到8.80g二氧化碳。   

          【解決問題】請你任選一組同學(xué)的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程。計算結(jié)果精確到0.1% )

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