【題目】善于用化學的眼光看世界。你認為下列變化事實和相應的解釋不一致的是（ �。�
事實 | 解釋 | |
A |
| 分子之間有間隔 |
B | 敞口放置一段時間的濃氨水質量變小 | 分子是在不斷地運動的 |
C | 金剛石堅硬而石墨質地很軟 | 原子的排列方式不同 |
D | 溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子本身的大小發(fā)生了改變 |
A.AB.BC.CD.D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學學習小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實驗后，對廢液缸中溶液的溶質成分進行了探究。請完成以下探究過程。
（提出問題）_____________？
（作出猜想）Ⅰ.溶質僅為氯化鈉；Ⅱ溶質為氯化鋇和氯化鈉；Ⅲ._______________。
（設計方案）
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的______________溶液。（填化學式，限填一種） | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想Ⅰ正確 |
______ | 猜想Ⅱ正確 | |
有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅲ正確 |
（交流反思）學習小組經(jīng)過討論認為，含有可溶性鋇鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進行無害化處理。請寫出硝酸鋇與碳酸鈉反應的化學方程式___________________。
若是人誤吃了可溶性鋇鹽，不能服用碳酸鈉溶液解毒而是服用硫酸鈉溶液，理由是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉在輕工、建材、紡織、國防、醫(yī)藥等工業(yè)中有重要的應用,我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”，促進了世界技術的發(fā)展。
（查閱資料）①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2 和 CaC12)及不溶性雜質。
②氨氣極易溶于水，二氧化碳能溶于水。
③生產(chǎn)原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1，分離得晶體 A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
④氯化銨分解的化學方程式是 NH4Cl===NH3↑+HCl↑。
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:
（問 題討論）
（1）溶液 A 中的溶質為 ________，流程中加入適量鹽酸的作用是 ________。
（2）反應（2）中為提高產(chǎn)率，所通入氣體的順序是 ________（填字母序號）．
A．先通入 CO2 再通入 NH3 B．先通入 NH3 再通入 CO2
（3）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 ________（填序號）．
A．CO2 B．NH3 C．HCl D．NaOH E．Na2CO3
（組成確定）
（1）稱取一定質量的純堿樣品，多次充分加熱，稱重，質量無變化；
（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀 HNO3，再滴加 AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質 ________（寫化學式）．
（含量測定） 同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度（假定只含一種上述雜質），設計了如下三組實驗。甲組：取 12.0g 純堿樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出。將反應所得溶液小心蒸發(fā)，并將所得物質干燥、冷卻至室溫稱得固體質量為 13.1g．樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為________。
乙組：取 12.0g 純堿樣品，利用下圖所示裝置，測出反應裝置 C 增重了 4.1g（所加試劑均足量,每一步都反應完全）．實驗結束，發(fā)現(xiàn)乙組測定的質量分數(shù)偏小，其原因是_________。
丙組：取 12.0g 的純堿樣品，完全溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液，待完全沉淀過濾、 洗滌、烘干稱量固體質量，從而計算出碳酸鈉的質量分數(shù)。組內同學提出意見，認為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好，老師認為有道理，原因是 ________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬制品在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究方面應用廣泛。
（1）①銅質的器皿長期暴露在潮濕空氣中會長出一層綠色的銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果，對于這個結論你認為還應補充的一個重要影響因素是_________（填物質名稱）。
②臨床上常用含AgNO3的眼藥水用于新生兒預防眼炎。取適量該眼藥水于試管中，向其中加入適量銅絲,可發(fā)生的化學方程式為________________。
③鋼鐵是應用最普遍的金屬材料，請寫出一條防止金屬生銹的方法：___________。
（2）某小組的同學利用單質銅來進行實驗,其設計方案如下：
a b c
①b反應中的現(xiàn)象是____________________（寫一條即可）。
②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應。向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖所示，當?shù)稳?/span>10%的NaOH溶液120g時（即B點），此時溶液中的溶質為_________（寫化學式）。
③當?shù)稳?/span>10%的氫氧化鈉溶液80g時（即A點），求沉此時所得Cu(OH)2沉淀的質量_____（計算結果精確至0.1g）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應方程式_________________，若要得到干燥的氧氣，需要在BF裝置之間連接一個G裝置， G裝置應盛裝__________，氣體應從G裝置的________端（選擇“b”或“c”）進入。
（3）實驗室制取二氧化碳的反應方程式：________________________________ 。
（4）已知甲烷（
）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為__________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是
、
、
三種物質的溶解度曲線，請據(jù)圖完成以下內容：
（1）
時，、、三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。
（2）若要使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采�?/span>_____（填“升溫”或“降溫”）的方法。
（3）若中含有少量的時，可采取_____的方法提純。
（4）在
時，將、、三種物質的飽和溶液都降溫至，所得溶液溶質的質量分數(shù)最小的是_____（填字母代號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食品營養(yǎng)與安全關系到每個人的身體健康。
（1）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，下表是豆?jié){中部分成分的平均含量。
成分 | 水 | 蛋白質 | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素 |
平均含量（%） | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
豆?jié){的成分中能作為機體生長、修補受損組織的原料的是________，人體缺少表中的________元素會引起貧血。
（2）霉變的花生中含有黃曲霉毒素（化學式
）食用后可導致癌癥。黃曲霉毒素中碳、氫、氧元素的質量比是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某市化學實驗考查有：①氧化碳的制取；②配制50g5％的NaCl溶液；③實驗室制取氧氣……等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考查。
（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：
①甲同學抽到的考簽應該是________________（填字母代號）。
A氧氣的制取 B二氧化碳的制取
②制取該氣體的反應原理為________________________（用化學方程式表示）。制取一瓶該氣體，應選用的儀器有___________________（填字母代號）。
（2）乙同學在完成“配制50g5％的NaCl液”實驗過程中，通過計算，他需量取的水的體積約為_____________mL 。溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一固體混合物A，其中可能含
三種物質中的兩種或多種，還有一固體混合物B，其中可能含
三種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）生成的氣體F的氣味為____________。
（2）白色沉淀G的化學式為___________，白色沉淀H的名稱為____________。
（3）溶液E中肯定大量存在的酸根陰離子是___________。
（4）在混合物A中，一定存在的物質是_____________。
（5）寫出過程①中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。
（6）在混合物B中肯定不存在的物質是（寫化學式）______，請簡述理由是__________。
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