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        1. 【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A在常溫下是液體,F是人體胃液中助消化的酸,E常用來(lái)改良酸性土壤,AB在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

          1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A______B______。

          2BG之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

          3GF之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

          4C物質(zhì)的一種用途是______。

          【答案】H2O CO2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 復(fù)分解 建筑材料(或補(bǔ)鈣劑等)

          【解析】

          A在常溫下是液體,則A可能是水;F是人體胃液中助消化的酸,則F是鹽酸;再由A(水)和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng),可知B為二氧化碳,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應(yīng)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣;由于A(水)還能和D反應(yīng),則D為氧化鈣;又D能轉(zhuǎn)化為E,且E能和F鹽酸反應(yīng),則E為氫氧化鈣,符合E常用來(lái)改良酸性土壤的說(shuō)法;再結(jié)合圖示可知,G能分別與B二氧化碳、F鹽酸反應(yīng),則G為堿液(如氫氧化鈉);由于C能轉(zhuǎn)化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),故C為碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理。

          1)由分析知AB是水和二氧化碳,化學(xué)式為:H2O、CO2;E是氫氧化鈣,F是鹽酸,鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的方程式為:CaOH2+2HCl=CaCl2+2H2O;

          2B是二氧化碳,G是氫氧化鈉,兩者反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

          3G是氫氧化鈉,F是鹽酸,該反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng);

          4C是碳酸鈣,可以用作建筑材料。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火的解釋錯(cuò)誤的是(  )

          A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,是因?yàn)槠古仪虻闹瘘c(diǎn)比濾紙的低

          B. 火柴頭垂直向上燃燒時(shí)容易熄滅,是因?yàn)闊峥諝庠龃罅嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)

          C. 蠟燭火焰很快熄滅,是因?yàn)榻饘俳z圈吸收熱量,溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下

          D. 蠟燭熄滅,是因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

          1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是___________,固體粉末全部消失,最終形成無(wú)色溶液。

          2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。過(guò)濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與。

          (提出猜想)

          猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;

          猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;

          猜想3:濾液中的溶質(zhì)是___________。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          預(yù)計(jì)結(jié)論

          取少量的濾液于試管中,______

          ______

          猜想______正確

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示:

          物質(zhì)

          反應(yīng)前的質(zhì)量/g

          12

          26

          3

          0

          反應(yīng)中的質(zhì)量/g

          9

          22

          3

          b

          反應(yīng)后的質(zhì)量/g

          0

          a

          3

          28

          下列說(shuō)法正確的是 ( )

          A. 該化學(xué)反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)B. 丙一定為催化劑C. a等于10D. b等于12

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置進(jìn)行COCO2的分離與干燥(a為彈簧夾,b為分液漏斗活塞),現(xiàn)有濃硫酸、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液五種試劑,按下列要求填空:

          1)甲中裝的是____________,乙中裝的是____________,丙中裝的是________________。

          2)當(dāng)活塞操作為關(guān)閉_________,打開(kāi)________時(shí),首先分離得到的是干燥的____________氣體;然后再關(guān)閉_________,打開(kāi)_________,就可以得到干燥的____________氣體。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):

          (1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          (2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

          (提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

          (作出猜想)猜想一:NaCl 猜想二:NaClCaCl2

          猜想三:_____ 猜想四:NaCl、Ca(OH)2HCl

          (交流討論)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想_____不正確。

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。

          _____

          猜想二不成立

          取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱)

          _____

          猜想三成立

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,下列說(shuō)法正確的是

          A. 該反應(yīng)共有兩種元素參加

          B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是化合物

          C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

          D. 參加反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比是21

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用到下面的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)儀器①的名稱為_____

          2)實(shí)驗(yàn)室選用B作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還需要補(bǔ)充的一種用品是_____,該用品的作用是_____;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母),CO2SO2既有相似性又有差異性,向水槽中滴入紫色石蕊溶液,將裝滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于水中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如G所示,說(shuō)明相同條件下的溶解性:SO2_____CO2(填”“),試管內(nèi)溶液變成_____色。

          4)興趣小組選用F裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制備氫氣,為了得到純凈、干燥的H2,所用除雜裝置(如圖所示)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_____(填字母)

          a.1→2→4→3

          b.3→4→1→2

          c.4→3→1→2

          d.4→3→2→1

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法。

          (提出問(wèn)題)

          如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

          (實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積:

          (分析與表達(dá))

          1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

          2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

          3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,先連接好裝置,再_____(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是

          _____。

          (記錄與處理)

          4)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

          A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

          5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):

          時(shí)間/min

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          注射器讀數(shù)/ml

          60.0

          85.0

          88.0

          89.0

          89.5

          89.8

          89.9

          90.0

          90.0

          90.0

          根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是_____mL,理由是_____。

          根據(jù)你的認(rèn)識(shí),在坐標(biāo)圖中繪制出010min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線。

          (反思與評(píng)價(jià))

          6)經(jīng)過(guò)分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I/span>的優(yōu)點(diǎn)是_____,實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案