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        1. 【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)

          Ⅰ. 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。

          1)請(qǐng)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式___________________。

          2)如圖1實(shí)驗(yàn), 測(cè)得空氣中氧氣的體積含量小于1∕5,可能的原因是 _____(填序號(hào))。

          A燃燒匙伸入集氣瓶太慢 B紅磷量不足

          C實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出 D裝置漏氣

          Ⅱ. 用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量。

          3)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 _____________________________ 。

          4)某同學(xué)利用圖2實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。

          已知:鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。 但在空氣中燃燒鎂條時(shí)很難觀(guān)察到生成物中有淡黃色固體,原因是 _________ 。在操作規(guī)范的情況下,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù) _________ 1/5(填大于、小于等于)。

          Ⅲ. 用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量。

          5)已知鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是Fe2O3xH2O)。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 _________

          6)某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理,用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn),8分鐘后測(cè)得數(shù)據(jù)如表:

          實(shí)驗(yàn)前的體積

          實(shí)驗(yàn)后的體積

          集氣瓶?jī)?nèi)空氣

          量筒內(nèi)水

          量筒內(nèi)剩余水

          250mL

          180.0mL

          129.5mL

          實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤(rùn)了氯化鈉溶液的濾紙條上,再把該濾紙條貼在廣口瓶?jī)?nèi)側(cè),其目的是_________ 。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_________(結(jié)果保留到0.1%)。與用紅磷燃燒的方法相比,用該方法測(cè)定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點(diǎn)一是沒(méi)有污染,二是 ______________ 。

          【答案】P+O2P2O5 BD Mg+O2MgO 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?/span> 大于 Fe+O2 +H2OFe2O3xH2O 加快反應(yīng)速率(或增大接觸面積、充分反應(yīng)等) 20.2% 能將空氣中的氧氣完全耗盡,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確

          【解析】

          .1)紅磷在空氣中燃燒,與氧氣反應(yīng),生成五氧化二磷,化學(xué)式表達(dá)式為:。

          2A. 燃燒匙伸入集氣瓶太慢,會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹逸出,導(dǎo)致測(cè)定偏大,不符合題意;

          B. 紅磷量不足,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣未完全反應(yīng),可能導(dǎo)致測(cè)得空氣中氧氣的體積含量偏小,符合題意;

          C. 實(shí)驗(yàn)中檢查裝置氣密性時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好,不影響測(cè)量,不符合題意;

          D. 裝置漏氣,導(dǎo)致吸入水的體積偏小,測(cè)得空氣中氧氣的體積含量偏小,符合題意。

          故填:BD

          . 3)鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂,化學(xué)式表達(dá)式為:。

          4)在空氣中燃燒鎂條時(shí)很難觀(guān)察到生成物中有淡黃色固體氮化鎂,是因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫,鎂優(yōu)先與氧氣反應(yīng),因?yàn)殒V與氮?dú)庖矔?huì)反應(yīng),在操作規(guī)范的情況下,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于1/5

          . 5)鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是),該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:

          6)實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤(rùn)了氯化鈉溶液的濾紙條上,再將濾紙條貼在集氣瓶?jī)?nèi)壁,其目的是使鐵粉和氧氣、水充分接觸,加快反應(yīng)速率,該同學(xué)所測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:,與用紅磷燃燒的方法相比,用該方法測(cè)定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點(diǎn)一是沒(méi)有污染,二是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,因?yàn)橛迷摲y(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)導(dǎo)致的部分氣體受熱膨脹逸出,能將空氣中的氧氣完全耗盡,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(

          實(shí)驗(yàn)

          A

          B

          C

          D

          裝置

          解釋

          集氣瓶中的水:吸 收放出的熱量

          量筒中的水:通過(guò)水 的體積變化得出 O2 的體積

          集氣瓶中的水:冷 卻濺落熔融物,防 止集氣瓶炸裂

          集氣瓶中的水:水 先將集氣瓶?jī)?nèi)的空 氣排凈

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

          1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a__________,b__________

          2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是________________;

          3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是:_______________________。(答出兩點(diǎn)即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速的制備氧氣,化學(xué)小組II進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

          (查閱資料)有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用。

          (實(shí)驗(yàn)探究I)探究蘋(píng)果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果;各量取6mL5%的過(guò)氧化氫溶液,分別倒入1、23號(hào)三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋(píng)果塊和土豆塊,分別放入2、3號(hào)試管中,并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi),觀(guān)察現(xiàn)象并記錄如下:

          試管編號(hào)

          1

          2

          3

          材料名稱(chēng)

          無(wú)

          蘋(píng)果

          土豆

          反應(yīng)速率

          很慢

          稍快

          較快

          產(chǎn)生氣泡

          很少

          1中多

          較快

          復(fù)燃情況

          不復(fù)燃

          復(fù)燃

          很快復(fù)燃

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ___________________________

          1)寫(xiě)出土豆催化過(guò)氧化氫的文字表達(dá)式:_______________。

          2)試管編號(hào)1實(shí)驗(yàn)的目的是_______________

          (實(shí)驗(yàn)探究2)探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。取三份不同濃度的過(guò)氧化氫溶液,測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間,(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:

          試驗(yàn)編號(hào)

          1

          2

          3

          過(guò)氧化氫溶液濃度

          5

          15

          30

          所用時(shí)間(秒)

          205

          25

          3

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ________________________________

          3)用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________。

          4)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從____端進(jìn)入(填序號(hào)),裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果____ (無(wú)")影響。

          5)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)定收集相同體積氧氣所需的時(shí)間來(lái)比較過(guò)氧化氫分解的快慢,還可以通過(guò)測(cè)定_________________來(lái)比較過(guò)氧化氫分解的快慢。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】同學(xué)利用多米諾骨牌效應(yīng),設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

          1C中看到的現(xiàn)象是 ______________________________ ;

          2E中反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________________________;

          3)用F裝置收集氣體的依據(jù)是 ________________ 。檢驗(yàn)F裝置中氣體是否收集滿(mǎn)的方法是_______________________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)寶貴的資源。使用你掌握的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

          1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法會(huì)造成水污染的有__________(填序號(hào))。

          A 工業(yè)廢水直接排放 B 禁止使用含磷洗衣粉 C 大量使用化肥、農(nóng)藥

          2)圖1是電解水的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管a產(chǎn)生的氣體是__________,試管b產(chǎn)生的氣體是__________,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是__________。若試管a內(nèi)產(chǎn)生氣體體積為12mL,則連接電源正極的試管b內(nèi)的氣體體積__________ mL,寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式:__________。

          3)實(shí)驗(yàn)室可用__________的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的作用是__________。

          4)我們通常用__________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。生活中將硬水軟化的方法是__________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

          1)根據(jù)圖1回答:

          ①寫(xiě)出a的名稱(chēng)________;

          ②在連接cd時(shí),使d較易插入c中的措施是________;

          2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是________

          3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)是嗎? ________(不能”);

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖像,能正確反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí)有關(guān)量隨時(shí)間變化的是

          A B C D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)現(xiàn)有下列六種物質(zhì) ①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤紅磷 ⑥礦泉水其中屬于混合物的是_____(填序號(hào),下同),屬于純凈物的是_____。

          2)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:

          ①用雙氧水制取氧氣_____;

          ②銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體的反應(yīng):_____

          ③淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰:_____

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