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        1. 今年全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們使用的“石頭紙”,是以碳酸鈣為主要材料,經(jīng)特殊工藝處理后制成的。碳酸鈣屬于
          A.氧化物B.酸C.堿D.鹽
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          2012年2 月16日央視《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道,知名品牌蘇泊爾不銹鋼鍋的四大種類、81個(gè)規(guī)格的產(chǎn)品不合格,其錳含量高出國(guó)標(biāo)4倍,可致帕金森。ń醢V呆)。下列敘述正確的是
          A.Mn可以表示一個(gè)錳原子B.不銹鋼鍋屬于金屬單質(zhì)
          C.MnO2中含有氧分子D.K2MnO4屬于金屬氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖。圖中不同的圓球代表不同種原子。

          (1)則下列說法中正確的是         
          A.反應(yīng)物是兩種單質(zhì)
          B.有些原子的種類發(fā)生了變化
          C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
          (2)根據(jù)此圖你還能得到哪些結(jié)論                                 

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          A、B、C、D 表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。若64g B參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為        g。
          物質(zhì)
          A
          B
          C
          D
          ——?dú)湓?br />——氧原子
          ——硫原子
          微觀示意圖


          [

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (6分)“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段?聪铝懈鹘M微觀模型圖回答問題:
          (1)下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是:       ;(填圖下字母,下同)能用來表示某種金屬單質(zhì)的是:      ;能用來表示氧化物的是:       。
          (2)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是      。

          (3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。
          參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為           , 從下圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖           。(填寫選項(xiàng)編號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (3分)下圖是水分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)從微觀角度回答下列問題:

          (1)在此變化中發(fā)生改變的是_______,沒有發(fā)生改變的是_______
          (2)由此推出此變化的實(shí)質(zhì)是_______________

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          在宏觀—微觀—符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管內(nèi)安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車尾氣轉(zhuǎn)換成無(wú)毒的氣體。如用表示碳原子,用表示氧原子,用表示氮原子。下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀模擬過程,請(qǐng)依據(jù)圖示回答問題:

          (1)從宏觀上看,A和D兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)是                         ;
          (2)上述變化中,參加反應(yīng)的B物質(zhì)和生成的C物質(zhì)間的質(zhì)量比是               
          (3)請(qǐng)你從微觀角度說明該變化的化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)                             。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“●”和“○”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答:

          (1)a、b物質(zhì)均屬于_______(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是________;
          (2)該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(     )
          A.生理鹽水B.鮮橙汁C.汞D.碘酒

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          同步練習(xí)冊(cè)答案