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        1. 【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng),生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此進行以下一系列的探究活動。

          (提出猜想)濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng),生成H2O、SO2CO2

          (查閱資料)經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬。

          (實驗探究)用以下A—D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗,驗證猜想。

          (1)本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的___________裝置(填序號)。

          (2)為了驗證三種產(chǎn)物,達到預(yù)期的實驗?zāi)康,整套實驗裝置的正確組裝順序是(按導(dǎo)管口連接的先后順序):發(fā)生裝置導(dǎo)管口

          ________

          (3)實驗過程中,同學(xué)們觀察到裝置D中的無水CuSO4變?yōu)樗{色,由此得出產(chǎn)物中有_________的結(jié)論;同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產(chǎn)物中有_________,酸性KMnO4溶液的作用是____,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________

          (4)能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是_____________

          (實驗結(jié)論)本實驗提出的猜想_________(填成立不成立);

          濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

          (交流討論)實驗結(jié)束后,同學(xué)們針對本實驗進行討論,其中張輝同學(xué)提出了反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳這樣的一個觀點。你是否支持張輝同學(xué)的觀點?_______________(填支持不支持),請你說出兩點理由:_____________;____________________

          【答案】 a →f→g-→d-→e→ c 二氧化硫 除去SO2 SO2已除盡 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 裝置C中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁 成立 支持 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變 碳的氧化物有COCO2

          【解析】

          1)反應(yīng)物是濃硫酸與焦炭在加熱的條件下進行,故發(fā)生裝置選;

          2)驗證三種產(chǎn)物,達到預(yù)期的實驗?zāi)康,要驗證水蒸氣,然后驗證二氧化硫,最后檢驗二氧化碳,這樣做能避免造成不必要的干擾,故a →f→g-→d-→e→ c

          3)無水硫酸銅變藍說明生成水,品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色說明生成了二氧化硫,酸性KMnO4溶液的作用是除去SO2,品紅溶液()不褪色,說明 SO2已除盡;裝置B中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和石灰水反應(yīng),化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

          4)能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是裝置C中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁。

          [實驗結(jié)論]本實驗提出的猜想成立。濃硫酸與木炭反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

          [交流討論]支持張輝同學(xué)的觀點, 理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,碳的氧化物有COCO2

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物。某化學(xué)興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進行了探究,請按要求回答相關(guān)的問題:

          (提出猜想)

          1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>______________

          2)草酸受熱會分解得到的三種氧化物可能是____________,猜想的依據(jù)是___________

          (查閱資料)(1)無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變藍色的硫酸銅晶體。

          2)向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。

          (實驗探究)興趣小組為驗證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、BC

          (實驗結(jié)論)(3)當(dāng)裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象是_____________,證明猜想是正確的。

          (實驗反思)(4)①實驗裝置中氣球所起的作用是______________

          ②裝置AB能否對調(diào)并說明理由____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)在防治環(huán)境污染方面起著重要作用。某發(fā)電廠用石灰石漿吸收燃煤廢氣中二氧化硫,反應(yīng)原理為:2CaCO3 + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2。原料使用的碳酸鈣粉末價格是400/噸,處理過程中回收的硫酸鈣價格是700/噸。

          1)若該廠每天可回收2.72 t硫酸鈣,則可處理的二氧化硫質(zhì)量是多少?_____

          2)回收硫酸鈣的價值______(填“大于”、“等于”或“小于”)原料碳酸鈣粉末的價值。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實驗:

          (1)A試管中的實驗現(xiàn)象為_____,C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          (2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

          (提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

          (作出猜想)猜想:NaCl

          猜想二:NaClCaCl2

          猜想三:_____

          猜想四:NaCl、Ca(OH)2HCl

          (進行討論)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯誤的。

          (設(shè)計實驗)請完成實驗報告。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。

          _____

          猜想二不成立

          取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱)。

          _____

          猜想三成立

          (遷移拓展)稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因為在不同的酸溶液中都含有_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AG是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),分別由C、H、OCl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、CD、E是不同類別的物質(zhì),G是可燃性氣體單質(zhì),D的固體可用于人工降雨,且通過光合作用D能轉(zhuǎn)化為E,GE物質(zhì)類別相同,這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

          1)寫出F的化學(xué)式:______

          2)寫出C的名稱:______;

          3B→G的基本反應(yīng)類型是______

          4)物質(zhì)A是:______,寫出它的一個用途______;

          5)寫出D→F反應(yīng)的其中一個化學(xué)方程式:______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知復(fù)分解反應(yīng)可進行。在常溫下,測得相同濃度的下列六種溶液的pH:表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律,請你判斷下列反應(yīng)不能成立的是

          溶質(zhì)

          CH3COONa

          NaHCO3

          Na2CO3

          NaClO

          NaCN

          pH

          8.8

          8.6

          11.6

          10.3

          11.1

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題。某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下:

          資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2,HCl等有害氣體;

          資料2+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

          回答下列問題:

          1)焚燒垃圾發(fā)電廠是將垃圾焚燒后獲得的_____能最終轉(zhuǎn)化為電能。

          2)在上述流程的“吸收”步驟中,石灰漿的作用是_____。

          3)在上述流程的“溶解”步驟中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除 外還有2個反應(yīng),其中有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式是_____。

          4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是_____

          5)將無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強熱,產(chǎn)物有氧化鐵和其它兩種硫的氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

          (1)寫出用A裝置 制取氣體的化學(xué)方程式________________。

          (2)用裝置D排水法收集氫氣,氣體從_______(填“a”或“b”)口通入。

          (3)B和C裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點是什么________________?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

          (1)請寫出上述變化中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

          (2)由上述示意圖可獲得的信息是__________________________(寫出一條)

          (3)“化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________________。

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          同步練習(xí)冊答案