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        1. 【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

          (1)工業(yè)制氧氣是________填“物理”或“化學”變化。

          (2)裝置中標號儀器的名稱是____________________。

          (3)用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選用的裝置組合是_____填編號;實驗前檢查裝置氣密性的方法是________________ ;該反應的符號表達式為________。

          (4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為 ________;反應基本類型是____________填“化合”或“分解”;若用D裝置收集氧氣,依據(jù)是__________,檢驗氧氣是否集滿的方法是________________________________

          【答案】物理試管集氣瓶E 將導管末端放入水中,雙手緊握試管,若導管末端有氣泡產(chǎn)生則說明氣密性良好KClO3KCl+O2H2O2H2O+O2分解氧氣的密度比空氣大帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃

          【解析】

          (1)工業(yè)制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣的方法,無新物質(zhì)生成,是物理變化;

          (2)據(jù)圖可知標號儀器分別是試管和集氣瓶;

          (3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集較純凈的氧氣應用排水法,故選用裝置E;實驗前檢查裝置氣密性的方法是: 將導管末端放入水中,雙手緊握試管,若導管末端有氣泡產(chǎn)生則說明氣密性良好;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應符號表達式為:KClO3KCl+O2;

          (4)雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應符號表達式為:H2O2H2O+O2;該反應由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應;用D裝置收集氧氣,是因為氧氣的密度比空氣的密度大,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

          某化學興趣小組的同學,在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

          實驗一:A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

          實驗過程如下:

          (1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

          (2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,觀察到紅磷燃燒,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.

          (3)等裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

          (4)觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一,可能的原因是:___________

          實驗二:B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量,如圖二所示,實驗結(jié)束后,待裝置冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測可能的原因是___________。

          實驗三:C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”如圖,根據(jù)經(jīng)驗,利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時,能否用木炭替代?___________(填“能”或“不能”)原因是:___________

          (提供資料)氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,寫出文字表達式___________該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體,但進入集氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于1/5 。

          (提出問題)是什么原因?qū)е聹y量不準確呢?

          (猜想與假設)他們分別作了如下猜想:

          甲同學:可能是木炭取的量過少;

          乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

          丙同學:可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。

          (查閱資料)

          資料一:木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%,8.0%和16.0%。

          資料二:木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

          資料三:一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末(黑色)反應生成銅(紅色)和二氧化碳氣體

          (探究一)

          小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知____同學的猜想不合理。

          (探究二)乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫下表:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          將足量木炭點燃,迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

          ___________

          木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

          待裝置冷卻后,將燃著的___________(填“棉花”或蠟燭)再伸入集氣瓶中

          ___________

          (探究三)

          小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了______導致測量結(jié)果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了如圖所示的實驗,當觀察到d中______________(填實驗現(xiàn)象),可證明小明的猜想成立。

          (經(jīng)典對比)通過與上述實驗對比,拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有___________

          A.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

          B.在汞槽中起到液封作用

          C.實驗過程中沒有污染

          D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積的1/5實驗裝置圖,下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是

          A. 彈簧夾沒夾緊會導致實驗結(jié)果偏大

          B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導致實驗結(jié)果偏大

          C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結(jié)果偏大

          D. 點燃紅磷伸入瓶中時,燃燒匙伸入緩慢導致實驗結(jié)果偏小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

          圖I是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是___________,此實驗說明分子_______________。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作: a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

          b在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

          【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是___________。

          (2)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①___________,②___________。

          (3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是___________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,由如圖是元素周期表的一格,從中獲得信息錯誤的是

          A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質(zhì)量為

          C. 該元素的原子序數(shù)為27 D. 該元素原子核帶27個單位正電荷

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應.如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

          (1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要____,在能量變化方面,三個實驗都是____反應(填“吸熱”“放熱”),在反應基本類型方面,三個化學反應都是____反應.

          (2)小明同時也總結(jié)出其中一個實驗與其他兩個的不同之處:_____

          (3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是____丙集氣瓶底部放少量水的目的是____

          (4)丙中觀察到的反應現(xiàn)象是____ 寫出該反應的字母表達式____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(如下圖), 請寫出化學式:

          (1)若乙的溶液為淺綠色,y是紅色固體,則x是________________;

          (2)在常溫下若乙是氣體,則x是________________;

          (3)若常溫下乙為無色液體,則x為______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于化學方程式 ,四位同學表達了自己的觀點,正確的是(  )

          A. 甲同學說:磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4:5:2

          B. 乙同學說:這是一個分解反應

          C. 丙同學說:生成物是一種混合物

          D. 丁同學說:反應后固體的質(zhì)量有所增加

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì)(或溶質(zhì)),它們的部分反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)),已知其中B可做氣體肥料.C由兩種元素組成.

          (1)A、D都是重要的氣態(tài)還原劑,E是最常見的溶劑,請回答:

          ①寫出A、E物質(zhì)的化學式:A_____、E_____;

          E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為_____

          (2)A中含有人體中含量最高的金屬元素,D是目前

          世界上年產(chǎn)量僅次于鐵的金屬,請回答:

          ①寫出A、D物質(zhì)的化學式:A_____、D_____

          D和足量C反應的現(xiàn)象為_____

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