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        1. 【題目】下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是 ( )

          A.二氧化碳又叫干冰

          B.二氧化碳不能燃燒,一般情況下也不支持燃燒

          C.二氧化碳的密度比空氣大,可以像傾倒液體那樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器里

          D.二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:A.二氧化碳又叫干冰,是錯(cuò)誤的敘述,固體二氧化碳又叫干冰;B.二氧化碳不能燃燒,一般情況下也不支持燃燒,不屬于物理性質(zhì);C.二氧化碳的密度比空氣大,可以像傾倒液體那樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器里是正確的敘述且屬于物理性質(zhì);D.二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸,不屬于物理性質(zhì);故答案選擇C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是

          A.隔絕空氣 B.降低溫度

          C.清除可燃物 D.降低可燃物的著火點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)研究有規(guī)律可循,這位科學(xué)家是

          A.湯姆生 B.門捷列夫 C.阿伏加德羅 D.道爾頓

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(8分)完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容;探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.01%)

          [研究方案]先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,從而求出氯酸鉀的質(zhì)量。(學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知,二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶)

          (1)[解決問題]實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)你完成下列問題:

          反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是 ;

          原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是 ;

          原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

          (2)[繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解,然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請(qǐng)你計(jì)算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(過濾中水的損失不計(jì))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氫氣的說法不正確的是(

          A.氫氣是密度最小的氣體 B.點(diǎn)燃或加熱氫氣前一定要驗(yàn)純

          C.氫氣是種理想的能源 D.氫氣易溶于水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組用木炭還原氧化銅制取銅。該小組對(duì)生成的氣體提出了質(zhì)疑,根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)后產(chǎn)物可能是CO2和CO,聯(lián)想到碳與氧化銅反應(yīng)是否有可能會(huì)產(chǎn)生CO;谏鲜鏊伎,為探究產(chǎn)物中氣體的組成,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

          請(qǐng)寫出A裝置試管中的化學(xué)方程式: 。

          裝置B、D中盛放的足量的試劑名稱及作用是

          若在 的現(xiàn)象,說明有一氧化碳?xì)怏w生成。

          當(dāng)裝置B中的石灰水里不再冒氣泡時(shí),反應(yīng)停止,待A裝置中試管冷卻后倒出殘留的固體物,固體殘留物中一定含有銅,可能還含有物質(zhì)有 。(用化學(xué)式表示)

          興趣小組對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:

          原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)生成CO和 Cu;

          原因二:用化學(xué)方程式表示還可能產(chǎn)生CO的反應(yīng):

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線,據(jù)圖回答:

          圖中 物質(zhì)的溶解度曲線與氣體物質(zhì)溶解度曲線受溫度影響變化相似。

          t1時(shí),25g甲物質(zhì)的飽和溶液中,含甲物質(zhì) 克。

          t3時(shí),取等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量最小的是 物質(zhì)。

          現(xiàn)有甲、乙、丙三種物質(zhì)的濃溶液,可用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是 物質(zhì)。

          下列敘述中錯(cuò)誤的是 。

          At1時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

          Bt2時(shí),甲、乙物質(zhì)溶解度相等,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

          Ct1時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液分別升溫(溶劑不蒸發(fā)),丙物質(zhì)溶液濃度可能發(fā)生改變

          Dt3時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時(shí),析出晶體最多是甲物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用微粒的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是

          A.體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮,是由于原子的體積熱脹冷縮

          B.鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒,說明空氣中和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

          C.氧化汞能分解生成汞和氧氣,是由于在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分,只能重新組合

          D.敞口容器中的酒精逐漸減少,是由于

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】世界衛(wèi)生組織將C1O2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。C1O2中氯元素化合價(jià)為

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