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        1. 【題目】用乙烯利催熟的香蕉對(duì)人體有沒有害?對(duì)此媒體紛紛調(diào)查報(bào)道,曾引起大家的恐慌。據(jù)資料顯示:乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過(guò)釋放乙烯(化學(xué)式為C2H4),促進(jìn)水果成熟,是優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,不會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問(wèn)題,對(duì)人體無(wú)害。試回答下列問(wèn)題:

          (1)乙烯利由________種元素組成,一個(gè)乙烯利分子中一共含有_______個(gè)原子。

          (2)乙烯屬于_________________________(混合物”“純凈物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物中的兩項(xiàng))

          (3)乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________ (最簡(jiǎn)整數(shù)比)

          (4)14g乙烯中含有________ g碳元素

          【答案】 5 13 純凈物 化合物(填一項(xiàng)不得分;有錯(cuò)不得分) 61 12

          【解析】(1)由乙烯利的化學(xué)式C2H6ClO3PO3可知,乙烯利是由碳、氧、氫、氯、磷五種元素組成;一個(gè)乙烯利分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子、3個(gè)氧原子和1個(gè)磷原子共13個(gè)原子構(gòu)成的;

          (2)乙烯的化學(xué)式C2H4可知,它含有碳、氫兩元素組成的化合物,當(dāng)然是純凈物;

          (3)乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×4)=6:1;

          414g乙烯中含有碳元素的質(zhì)量為14g××100%=12g

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是

          A. 把盛有木炭的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭立刻燃燒。

          B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

          C. 蠟燭在空氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火焰

          D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵固體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要。圖提供了幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:

              

          (1)圖中所示微量元素中屬于非金屬元素的有__________種。

          (2)鐵原子核外電子數(shù)為________。

          (3)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成________ (陽(yáng)”)離子

          (4)請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào))。

          ①空氣  ②氧氣  ③氧化鈣、芏趸 ⑤自來(lái)水、匏魵狻、邭溲趸c、嗟?dú)?/span> ⑨液氧  ⑩高錳酸鉀

          屬于混合物的是____________;屬于化合物的是____________;屬于單質(zhì)的是_____________;屬于氧化物的是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、物質(zhì)分離的部分裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)寫出下列儀器的名稱a___________b___________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填化合、分解、氧化之一)。

          不能用D裝置收集氧氣的原因是______________________________。

          (3)反應(yīng)后的混合物中,固體物質(zhì)的化學(xué)式為________ ,可以通過(guò)F裝置將其分離出來(lái),F(xiàn)裝置涉及的操作名稱是_________,說(shuō)出圖F中的一條錯(cuò)誤_____________________________________

          (4)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________

          (5)在加入藥品之前,檢查B裝置氣密性的方法是___________________________________

          (6)在實(shí)驗(yàn)室里常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體通過(guò)加熱制取少量氨氣,氨氣易溶于水,密度小于空氣,制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填序號(hào),下同),收集氨氣應(yīng)選用的裝置為_______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用量筒量液體時(shí),量筒必須 ,視線要與量筒內(nèi)液體的 保持水平.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析下圖內(nèi)容回答問(wèn)題。

          (1)左圖中海水屬于_______(純凈物混合物”)。海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由______(填離子符號(hào))Cl-構(gòu)成。

          (2)右圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______,試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的_____(負(fù)”)極。

          (3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是__________(填字母序號(hào),下同)。

          A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變

          C.水分子大小不發(fā)生變化 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

          (4)在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是___________。

          A.水分子本身發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化

          C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D.氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物),獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是治療瘧疾的特效藥,化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的

          B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

          C. 青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

          D. 每個(gè)青蒿素分子中共有42個(gè)原子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )

          A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。

          B. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出黃光。

          C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

          D. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】同學(xué)們對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng):

          【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒

          實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。

          (1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________

          (2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是____________________________________

          由該結(jié)論可知__________(不能”)CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。

          (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①,你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是_____________________________

          【活動(dòng)二】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鐵的燃燒

          實(shí)驗(yàn)②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。

          (1)將細(xì)鐵絲彎成螺旋狀的目的是______________________________________

          (2)小剛同學(xué)提出:如果實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱,將對(duì)判斷“CO2是否支持鐵的燃燒造成干擾。他依據(jù)什么認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱?____________________________

          請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn),排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。

          實(shí)驗(yàn)方法

          可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

          ___________________________

          如果鐵絲在裝有O2CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒

          如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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