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          根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
              
               
              
              圖1 自然界水循環(huán)示意圖           圖2 電解水實驗示意圖
              
          （1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）      ； 
              
          A．水分子不斷運動                  B．水分子之間間隔不變
              
          C．氫、氧原子不發(fā)生改變           D．水分子大小改變
              
          （2）分析圖2可知，試管A中的氣體為        ；B中的氣體為        ；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為           。
              
          （3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）         ；
              
               A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
              
               C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
              
          （4）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施                                         。
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）AC（2）氫氣（或H2）、氧氣（O2）、1：2（3）D（4）只要合理就給分
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．
          精英家教網(wǎng)
          ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
           
          ；
          A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
          C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管A中的氣體是
           
          ，試管B中氣體的檢驗方法是
           
          ；
          ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
           
          ；
          A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
          現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
          ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行
           
          （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
           
          ．
          A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
          實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是
           
          ．（寫出一條即可）
          ②再向濾液中加入活性炭，利用其
           
          性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
           
          （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
          某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是
           
          ．
          精英家教網(wǎng)
          （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
          ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
           
          ．
          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程
           

          中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
          加熱
          碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
           
          ；
          根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
           
          （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
           
          ．
          （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
          精英家教網(wǎng)
          上述變化的文字表達(dá)式為
           
          ；
          你從圖中還可以看出的信息是
           
          （只填一條即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖1和圖2回答問題．
          （1）圖1是電解水的實驗，試管1，2中產(chǎn)生的氣體分別是
          氫氣、氧氣
          氫氣、氧氣
          ，兩者的體積比約為
          2：1
          2：1
          ，這個實驗說明水是由
          氫元素、氧元素
          氫元素、氧元素
          組成的，電解水的化學(xué)方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          （2）請在圖2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

          （1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填符號）
          Na+、Cl-
          Na+、Cl-
           構(gòu)成．
          （2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是
          H2
          H2
          ，試管B中氣體的檢驗方法是
          用帶火星的木條伸入試管，能使帶火星的木條復(fù)燃．
          用帶火星的木條伸入試管，能使帶火星的木條復(fù)燃．

          （3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
          AC
          AC
          ；
          A．水分子不斷運動           B．水分子之間間隔不變
          C．氫、氧原子不發(fā)生改變      D．水分子的體積變大了
          （4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
          ABC
          ABC
          ；
          A．水分子發(fā)生了改變            B．發(fā)生了化學(xué)變化
          C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          （5）面臨淡水資源的短缺，同學(xué)們倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
          洗菜水澆花等
          洗菜水澆花等

          （6）下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是
          C
          C
           （填標(biāo)號）；
          A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過濾
          （7）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          ．上述實驗得出結(jié)論：水是由
          氫、氧兩種元素
          氫、氧兩種元素
          組成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年安徽省安慶市桐城二中八年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

          ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）    ；
          A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
          C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管A中的氣體是    ，試管B中氣體的檢驗方法是    ；
          ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是    ；
          A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
          現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
          ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行    （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有    ．
          A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
          實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是    ．（寫出一條即可）
          ②再向濾液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
          某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是    ．

          （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
          ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為    ．
          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程    
          中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    ；
          根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有    （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是    ．
          （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
          上述變化的文字表達(dá)式為    ；
          你從圖中還可以看出的信息是    （只填一條即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009-2010學(xué)年北京四中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

          ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）    ；
          A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
          C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管A中的氣體是    ，試管B中氣體的檢驗方法是    ；
          ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是    ；
          A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
          現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
          ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行    （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有    ．
          A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
          實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是    ．（寫出一條即可）
          ②再向濾液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
          某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是    ．

          （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
          ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為    ．
          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程    
          中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    ；
          根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有    （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是    ．
          （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
          上述變化的文字表達(dá)式為    ；
          你從圖中還可以看出的信息是    （只填一條即可）．
          

			
          

			
          
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