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          【題目】下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
          （1）溶解度隨溫度升高而增大的是______物質(zhì)，t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度為_(kāi)______g。
          （2）使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是_____________________________。
          （3）t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。
          （4）t2℃時(shí)，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(1)A 25 (2)降低溫度（增加A物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑） （3）減少 （4）＜
          【解析】溶解度曲線(xiàn)表明物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化趨勢(shì)；可根據(jù)該曲線(xiàn)走勢(shì)確定溶液狀態(tài)的轉(zhuǎn)化方法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)．
          【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？
          【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是    。
          【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；
          實(shí)驗(yàn)操作
          M絲插入試管①中
          鋼絲插入試管②中
          鋁絲插入試管③中
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          剛開(kāi)始的現(xiàn)象
          有少量氣泡產(chǎn)生
          無(wú)氣泡
          無(wú)氣泡
          M＞Cu：  
          幾分鐘后的現(xiàn)象
          有少量氣泡產(chǎn)生
          無(wú)氣泡
          有大量氣泡產(chǎn)生
            
          【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是    。
          【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
          （1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是    。
          （2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。
          【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以?xún)?yōu)化，去掉試管    （填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。
          【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。
          【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：
          （1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有    （任寫(xiě)一種）
          （2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)    進(jìn)行判斷（任寫(xiě)一種）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答：
          （1）用鐵制作鐵鍋是利用了鐵的_____性，用銅絲制作導(dǎo)線(xiàn)是利用了銅的_____性。
          （2）“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
          （3）我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO3）赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，試寫(xiě)出其中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加熱可分解為ZnO）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向盛有10 g某石灰石樣品（主要成分為CaCO3）的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為86.7 g。
          （l）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g；
          （2）求該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
          (1)在A處能觀察到兩支蠟燭______(填序號(hào))熄滅．
          A、從下而上 B、從上而下 C、同時(shí)
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：______；還可得出______的化學(xué)性質(zhì)．因此在一般情況下可用CO2來(lái)作______．
          (3)在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí)，還能觀察到____的現(xiàn)象，說(shuō)明了二氧化碳能與_____反應(yīng)，請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng)：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某石灰廠需要測(cè)定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)（雜質(zhì)只含CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算： 
           
          （1）生成CO2氣體的質(zhì)量；
          （2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
          A. 生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22
          B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
          C. 該反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
          D. 生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g加熱至混合固體的質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為16.4g。他們將剩余固體倒入燒杯中，欲通過(guò)溶解和過(guò)濾兩個(gè)步驟得到10%的氯化鉀溶液。（提示：二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水）請(qǐng)你幫他們計(jì)算：需向燒杯中加水的質(zhì)量是多少？___
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
          （1）用化學(xué)用語(yǔ)填空
          1個(gè)氮分子________；2個(gè)氫氧根離子_______；氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________；
          （2）氯化鈉、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是______．
          （3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下圖所示
          ①每個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的。
          ②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為______。
          ③下列結(jié)論中，正確的是_____________（填序號(hào)）.
          a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
          C.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
          

			
          

			
          
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