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        1. 【題目】某同學取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

          (1)t2時,試管內(nèi)固體的成分是__________

          (2)混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量為_______?(寫出過程,計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

          【答案】KClO3 、KCl 、MnO2 8.2g(詳見解析

          【解析】

          (1)根據(jù)圖中信息可知:t2后氧氣的質(zhì)量不斷增加,說明t2時,反應正在進行中,氯酸鉀加熱時在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣逸出,t2時,試管內(nèi)固體的成分是未反應的氯酸鉀,反應生成的氯化鉀和用作催化劑的二氧化錳,即KClO3、KClMnO2;

          (2)根據(jù)圖中信息可知:混合物中原氯酸鉀完全分解后產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為3.2g。

          設(shè):混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量為x。

          解得x=8.2g。

          答:氯酸鉀的質(zhì)量為8.2g。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是( )

          A. 兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣

          B. 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕

          C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體

          D. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

          (1)從分類角度:空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

          (2)從微觀角度:用“”表示氮原子,用“”表示氧原子。

          ①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。

          ②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。

          (3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196 ℃,氧氣沸點-183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是________

          (4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為________。②Ⅱ中反應的化學方程式為_______。③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應,反應Ⅱ________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。

          (5)從環(huán)保角度,下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。

          A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

          B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

          C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小明要配制100 g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下圖是他配制這種氯化鈉溶液的實驗操作示意圖.

          請?zhí)羁眨?/span>

          (1)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:________ ;

          (2)配制過程中玻璃棒的作用是:________

          (3)若小明用量筒量取90mL的水時仰視讀數(shù),則最后配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將________(填“偏小”、“偏大”、“無影響”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖將紙花放入集氣瓶中,表格中下列說法不正確的是 (  )

          紙花

          集氣瓶中盛放的物質(zhì)

          集氣瓶中紙花顏色的變化

          A

          紫色石蕊浸泡后,晾干的紙花

          二氧化碳

          紙花仍為紫色

          B

          紫色石蕊浸泡后的濕紙花

          二氧化碳

          紙花由紫色變?yōu)榧t色

          C

          紫色石蕊浸泡后的濕紙花

          少量醋酸

          紙花由紫色變?yōu)榧t色

          D

          酚酞溶液浸泡后的濕紙花

          少量濃氨水

          紙花由紅色變?yōu)闊o色

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內(nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是( 。

          A. 白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙

          B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟

          C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

          D. 實驗結(jié)束后注射器中還剩約20mL

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用20g石灰石樣品,進行高溫煅燒(樣品中除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣分解的化學方程式為CaCO3 == CaO + CO2↑),不同時間測得剩余固體的質(zhì)量如下表所示:

          煅燒的時間(min)

          剩余固體的質(zhì)量(g)

          2

          17.8

          4

          13.4

          6

          12.3

          8

          12.3

          (1)完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量_____________。

          (2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組在學習催化劑的概念后,想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用,進行了以下實驗:

          實驗編號

          KClO3/g

          氧化物

          產(chǎn)生氣體的體積(mL)

          耗時(s)

          1

          0.6

          /

          9.8

          480

          2

          0.6

          0.2g二氧化錳

          67

          36.5

          3

          0.6

          0.2g氧化銅

          67

          89.5

          ⑴寫出實驗2反應的化學方程式____________________。

          ⑵為證明氧化銅是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:

          Ⅰ.在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質(zhì)量為0.2g。

          Ⅱ.將過量的CO通入濾出的固體,按如圖進行實驗:儀器a的名稱_________________。

          ⑶甲同學的實驗報告如下:

          裝置

          現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          A

          黑色固體全部變紅

          生成了銅,反應方程式________________

          B

          石灰水變渾濁

          產(chǎn)生了二氧化碳

          Ⅲ.該實驗裝置存在的缺陷是______________;當出現(xiàn)______現(xiàn)象時,證明反應已經(jīng)開始。

          ⑷以上實驗證明氧化銅在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒改變,能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比,________的催化效果更好。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】抗生素的濫用已經(jīng)是當今中國醫(yī)療的一大頑疾,為了有效避免抗生素的濫用造成的危害, 我們努力在食品中尋找天然抗生素作為藥品的必要補充。大蒜素是一種大蒜提取物,具有廣泛的抗菌作用,它的主要成分為二烯丙基硫醚(C6H10S2),請計算:

          (1)C6H10S2是由_____種元素組成;

          (2)C6H10S2中碳元素和氫元素質(zhì)量比為_____ 。

          (3)C6H10S2的相對分子質(zhì)量為_____。

          (4)C6H10S2中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(寫出計算過程,結(jié)果精確到 0.1%)

          (5)求 292g C6H10S2中硫元素的質(zhì)量_____。(寫出計算過程)

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