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        1. 【題目】如圖所示是水的電解實驗裝置圖。

          1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是 ,體積比約為 。

          2)該實驗證明了水是由 組成的。

          3)下列行為,不利于保護水資源的是 (填序號)。

          A.工業(yè)用水重復使用

          B.大量使用化肥和農(nóng)藥

          C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設

          D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

          【答案】(1)氫氣;氧氣;2:12)氫元素、氧元素(3B

          【解析】試題分析由電源正負極和所產(chǎn)生的氣體體積知,(1)該實驗中,與兩個電極相連的ab兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣;體積比約為2:1。(2)該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的。(3)下列行為,不利于保護水資源的是B。

          考點考查與水的電解實相關的知識及水資源的保護。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究,請你完成其中的步驟。查閱資料:一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍色火焰。

          (1)點燃一支白色蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心 ;

          (2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(上圖B),在玻璃管的上口點燃,上口處產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的化學性質(zhì)是: ;

          (3)猜想和驗證。(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小燒杯)

          猜想

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          假設①:焰心氣體含CO2

          在未點燃的短玻璃管上口處

          假設①不成立

          假設②:焰心氣體只含一氧化碳

          取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

          玻璃管另一端管口若有藍色火焰,取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體

          假設②

          假設③:焰心氣體只含石蠟蒸氣

          取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

          玻璃管另一端管口

          取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察

          假設③成立;

          假設④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

          取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

          玻璃管另一端管口

          取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察

          假設④成立

          (4)寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達式 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

          A.紙燃燒化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

          B.鐵絲在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大

          C.濕衣服涼曬后變輕了

          D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

          【實驗探究】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

          II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

          III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

          IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

          【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是

          (2)實驗II、III證明:氧化鐵的 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

          【實驗評價】實驗設計IV的目的是 。

          【實驗拓展】

          查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

          下列有關催化劑的說法中正確的是

          A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

          B.同一個化學反應可以有多種催化劑

          C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后都不改變

          D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實驗圖示分析問題:

          A.木炭的燃燒 B.鎂帶的燃燒 C.鐵絲的燃燒

          (1)A裝置中的金屬儀器名稱是 ,發(fā)生反應的文字表達式(或符號表達式,下同)為 。為檢驗產(chǎn)物,可向集氣瓶中加入少量 ,(填試劑名稱),振蕩,發(fā)生反應的文字表達式為 。

          (2)B裝置中夾持鎂條的儀器是 ,發(fā)生反應的文字表達式為 。

          (3)C裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了 ,瓶底要 ,目的是 ,反應的文字表達式

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究:

          【猜想】

          Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

          Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

          Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后

          【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          (1)填寫下表:

          實驗步驟3現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          ,

          帶火星的木條復燃。

          溶液中有氣泡放出,

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

          猜想Ⅲ成立

          (2)步驟1的目的是

          (3)步驟④需用到的實驗儀器有: ;

          (4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A.鋁是人類最早利用的金屬材料

          B.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬

          C.大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在

          D.日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是

          A.蒸餾 B.吸附 C.沉淀 D.過濾

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,而黑色固體粉末A在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。另一淡黃色固體D在無色氣體C中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是導致 “酸雨”形成的罪魁禍首。

          1寫出物質(zhì)的名稱:B___________;

          2物質(zhì)A在上述反應中起_____________作用;

          3寫出D在C中燃燒的文字表達式:_____________________________________。

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