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          32、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對一燒杯渾濁的河水按下列步驟進(jìn)行了凈化，請完成下列空白：
          （1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)
          聚集成團(tuán)
          達(dá)到凈水的目的．
          （2）再進(jìn)行過濾，
          ①過濾操作所必需的儀器有（填序號）
          ACEF
          ．
          A燒杯、B酒精燈、C鐵架臺（帶鐵圈）、D試管、E玻璃棒、F漏斗、G托盤天平．
          ②玻璃棒的作用是
          引流

          （3）然后用活性炭除去水中異味，可用
          肥皂水
          來區(qū)分硬水和軟水．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：過濾可以除去水中的不容物，肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，理解明礬在凈化水中的作用．
          解答：解：（1）明礬溶于水后生成的膠狀物能吸附水中的懸浮物，使懸浮物聚集成團(tuán)從而沉淀出來．故填：聚集成團(tuán)．
          （2）①過濾操作所必需的儀器有：燒杯、鐵架臺、玻璃棒、漏斗．故填：ACEF．
          ②玻璃棒的作用是引流．故填引流．
          （3）肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水．故填：肥皂水．
          點(diǎn)評：本題主要考查了過濾的知識及其如何判斷硬水和軟水等方面的內(nèi)容．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?克拉瑪依二模）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖）的溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
          [提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
          經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
          （1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是
          NaCl
          NaCl
          ．
          （2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是
          標(biāo)簽化學(xué)式中Na的右下角為2；而這兩種物質(zhì)的化學(xué)式中Na元素的右下角不會有2
          標(biāo)簽化學(xué)式中Na的右下角為2；而這兩種物質(zhì)的化學(xué)式中Na元素的右下角不會有2
          ．
          為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)．
          [設(shè)計實(shí)驗(yàn)]
          

          


          
方法
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
一
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
該瓶無色溶液是
          Na2CO3
          Na2CO3
          ．
          

          
二
取該瓶溶液，慢慢滴加
          鹽酸
          鹽酸
          溶液          		
產(chǎn)生氣泡
該瓶無色溶液是Na2CO3．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
          2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
          ．
          

          
三
取少量樣品于試管中，慢慢滴加MgSO4溶液
產(chǎn)生
          白色沉淀
          白色沉淀
          		
該瓶無色溶液是 Na2CO3．
          

          
經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設(shè)計一種實(shí)驗(yàn)方法，確定該溶液究竟是哪種鹽．
          

          
四

          取少量樣品于試管中，滴加滴加2至3滴酚酞
          取少量樣品于試管中，滴加滴加2至3滴酚酞
          		
溶液變紅
該瓶無色溶液是 Na2CO3．
          [實(shí)驗(yàn)反思]
          （3）方法二的操作有不合理之處，請指出原因：
          “取該瓶溶液”滴加檢測試劑，會將該瓶試劑全部污染，無法進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)
          “取該瓶溶液”滴加檢測試劑，會將該瓶試劑全部污染，無法進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

          （1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
          試管
          試管
          ；③
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有
          ab
          ab
          （填a、b或c）．
          （3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
          ；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
          防止水倒吸，使試管炸裂
          防止水倒吸，使試管炸裂
          ；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
          防止氣體從下端管口逸出
          防止氣體從下端管口逸出
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
          一有氣泡就立即收集
          一有氣泡就立即收集
          ．
          （5）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，a、b、c三種制取氧氣的途徑中，
          c
          c
          途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
          Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，進(jìn)行了以下探究：
          【查閱資料】
          ①二氧化錳+鹽酸（濃）
          加熱
           氯化錳+水+氯氣，氯氣為黃綠色氣體，有刺激性氣味．
          ②過氧化氫溶液為無色液體，在常溫下能緩慢分解放出極少量氧氣，在加熱或有催化劑存在的條件下能快速分解出氧氣．
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
          在常溫下取一定量的過氧化氫溶液，放置一段時間能看到緩慢放出極少量氣泡．加入4g二氧化錳粉末后，看到迅速放出大量氣泡．不再產(chǎn)生氣泡后，將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，將濾渣洗滌烘干，稱得其質(zhì)量為4g．
          【分析與結(jié)論】
          （1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)：根據(jù)二氧化錳能
          改變
          改變
          過氧化氫的分解速率，而本身的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          在反應(yīng)前后沒有改變，小強(qiáng)認(rèn)為二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中作催化劑．
          （2）根據(jù)催化劑的概念，小剛認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)中的催化劑．他聯(lián)系所查資料補(bǔ)做了以下實(shí)驗(yàn)，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)報告：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
取實(shí)驗(yàn)后的濾渣放入試管中，加入適量濃鹽酸并加熱

          濾渣逐漸溶解，有黃綠色氣體生成，同時能聞到刺激性氣味
          濾渣逐漸溶解，有黃綠色氣體生成，同時能聞到刺激性氣味
          		
濾渣仍為二氧化錳
          小剛的實(shí)驗(yàn)說明，在過氧化氫分解反應(yīng)中二氧化錳的
          化學(xué)性質(zhì)
          化學(xué)性質(zhì)
          不變．綜合小強(qiáng)的分析和實(shí)驗(yàn)可以確定，二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．
          （3）在實(shí)驗(yàn)中，取用二氧化錳粉末用到的一種儀器是
          藥匙
          藥匙
          ．用二氧化錳作催化劑時，過氧化氫分解的文字表達(dá)式為
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ；二氧化錳在上述反應(yīng)中分別作催化劑或反應(yīng)物，它在某些反應(yīng)中還可能是生成物，請寫出一個它是生成物的文字表達(dá)式：
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池．
          【實(shí)驗(yàn)1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨
          【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如下圖所示．
          精英家教網(wǎng)
          （1）操作1的名稱是
           
          ，該操作中玻璃棒的作用是
           
          ．
          （2）灼燒濾渣l的目的是
           
          ．
          （3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：
          

          


          
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

          1
          40
          		

          1
          20
          		

          1
          10
          		

          1
          5
          		

          1
          3
          		

          1
          2
          		

          2
          3
          		

          1
          1
          		

          2
          1
          

          
生成1L氧氣所需的時間（s）
124
79
50
54
75
93
106
153
240
          ①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
           
          時，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
           
          （“不變”或“變大”或“變小”）．
          ②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是
           
          ；二氧化錳用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率
           
          （填“變快”、“變慢”或“不變”），通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
           
          （填“是”或“不是”）越多越好．
          【實(shí)驗(yàn)2】利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
          （4）用鋅粒和稀硫酸可制取氫氣（鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）．己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如下圖：應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為
           
          （填編號），排空氣法收集裝置為
           
          （填編號）．
          精英家教網(wǎng)
          （5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
驗(yàn)實(shí)
          號編          		
試劑
前 10min 內(nèi)產(chǎn)生
          的氫氣體積（mL）
          

          
不同純度的鋅
不同體積和濃度的稀硫酸
          

          
a
純鋅
30mL 30%
564.3
          

          
b
含雜質(zhì)的鋅
30mL 30%
634.7
          

          
c
純鋅
30mL 20%
449.3
          

          
d
純鋅
40mL 30%
602.8
          ①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是
           
          ．
          ②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)
           
          和實(shí)驗(yàn)
           
          （填編號）．
          ③控制其他條件相同，需控制的條件是
           
          （例舉一種條件即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年山東省九年級下學(xué)期第一次學(xué)情檢測化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。參與他們進(jìn)行的探究活動：
          


            【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
          


          【猜想與假設(shè)】
          


          猜想Ⅰ：全部是NaOH；
          


          猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；   猜想Ⅲ：                       
。
          


          【實(shí)驗(yàn)與探究】
          


          （1）分析：暴露在空氣中的氫氧化鈉會變質(zhì)，變質(zhì)原因是（用化學(xué)方程式表示）______________________
          


          （2）實(shí)驗(yàn)如下：
          


          
 
          
  
  
          實(shí)驗(yàn)操作步驟
          
            		
  
  
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          
            		
  
  
          結(jié)論及解釋
          
            		
 
          
 
          
  
  
          步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的_________。
          
            		
  
  
          實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。
          
            		
  
  
           
          
  
          則證明猜想     
  成立。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。
          
            		
  
  
           
          
  
          實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生          
  
          
  
                                  
  
          
            		
  
  
          則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
  
          
  
          _____________________
          
            		
 
          

          


           
          


          (3)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過濾，然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想_________成立；若酚酞不變紅，則猜想______成立。
          


          小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈             
性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是                                          
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動．
          提出問題  這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
          查閱資料  ①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
          ②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應(yīng)，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”
          猜想與探究 
          猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
          實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩
          ________          		猜想a、c不成立，猜想b成立．
          提出問題  過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
          提出猜想  過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣．　　王軒同學(xué)設(shè)計如圖Ⅰ所示裝置：
          （1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)．
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．　 華宇同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置
          （2）其中A裝置的作用是________．
          （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；查閱資料知道：過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
          李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計了如圖Ⅱ所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）
          （4）實(shí)驗(yàn)記錄
          實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          ①檢查裝置的氣密性．
          向裝置中加入藥品．          		裝置的氣密性良好．
          ②打開分液漏斗活塞，向A
          裝置中緩慢加入稀鹽酸．          		A裝置中觀察到的現(xiàn)象有________，
          C裝置中有氣泡出現(xiàn)．          		A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；
          C裝置作用是________．
          ③一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．帶火星的木條復(fù)燃．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
          實(shí)驗(yàn)反思
          （1）張紅同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是________．請你回答如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)________．
          （2）王兵同學(xué)查閱資料后知道實(shí)驗(yàn)Ⅲ中過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應(yīng)后的固體剩余物質(zhì)21.5g，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌．反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖Ⅳ所示（不考慮實(shí)驗(yàn)過程中其它因素的影響）．
          請計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：________．（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
          

			
          

			
          
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