【題目】一定溫度下，向一定質(zhì)量分數(shù)的氯化銅溶液中加入足量的下列固體，其對應關系正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】
A、一定溫度下，向一定質(zhì)量分數(shù)氯化銅溶液中加入足量氯化銅，能繼續(xù)溶解，至達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)質(zhì)量不再發(fā)生改變，加入氯化銅之前，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不可能為0，后逐漸增大，至完全反應，不再發(fā)生改變，故選項對應關系錯誤。
B、氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，恰好完全反應時溶液的質(zhì)量也不可能為0，故選項對應關系錯誤。
C、氯化銅與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸銅，沉淀的質(zhì)量從0逐漸增加，至完全反應，不再發(fā)生改變，故選項對應關系正確。
D、鋅與氯化銅溶液反應生成氯化鋅溶液和銅，參加反應的鋅的質(zhì)量大于置換出的銅的質(zhì)量，則屬于固體的質(zhì)量應減少，至完全反應，不再發(fā)生改變，故選項對應關系錯誤。
故選：C。
學習實踐園地系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和______是常見的化石燃料。
（2）下列關于能源與能量的敘述中，正確的是______（填字母序號）。
A．酒精屬于可再生能源，適量加入汽油中可作為汽車燃料，減少尾氣的污染
B．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的，最常見的就是燃料的燃燒
C．將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒充分
D．使化石燃料充分燃燒，不但能節(jié)約資源，還能減少對空氣的污染
（3）如圖所示的甲、乙兩個裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個實驗反應后質(zhì)量均與反應前數(shù)值不相等。
① 兩個反應______（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。
② 請分別用化學方程式解釋兩個裝置中氣球脹大的原因是甲________乙______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有有泛的應用。某學生課外興趣小組對中和反應進行研究。
（實驗一）對于沒有明顯實驗現(xiàn)象的中和反應，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應，要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應，可通過如下實驗來進行。
將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反府過程中溶液的pH、溫度進行實驗測定，得到的曲線如圖、如圖所示中。
如圖、如圖均能證明中和反應發(fā)生了，如圖能證明中和反應的判斷依據(jù)是________________________________。由如圖還能得出的其他結(jié)論是____________________________________。
（實驗二）取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩，得到渾濁液，再加入稀鹽酸，若觀察到現(xiàn)象_____，就可說明反應已經(jīng)發(fā)生。該反應的化學方程式是____________________________________。
（實驗反思）在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,同學們認為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因為______________________________而變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應生成了___________氣體。
（實驗三）用白色無水硫酸銅粉末證明酸與堿之間能發(fā)生中和反應。
(1)在試管①和②中加入等質(zhì)量的無水硫酸銅粉末，并在試管②里加入一些固體氫氧化鈉和無水醋酸與無水硫酸銅粉末混合，段時間后試管②中無水硫酸銅粉末先變藍，說明有水生成，從而證明中和反應發(fā)生了。
(2)小藝認為上述對照試驗不能證明酸與堿發(fā)生了中和反應，小藝的理由是________________________________________________.你認為應怎樣改進試驗?______
（實驗四）利用如圖所示的原理來證明酸與堿可以發(fā)生中和反應。
(1)在盛有10mL濃硫酸的燒杯中倒入5mL氫氧化鈉溶液，溶液溫度迅速上升，由此證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應。小涵認為該實驗不能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，小涵的理由是___________________.
(2)該實驗可能造成的危害是_____________________________________________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學探究小組利用如圖所示裝置來驗證水的組成。
（實驗步驟）
①用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液，從A中的大圓孔注入；②用兩個橡膠帽塞住右邊兩個出氣口，用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣液面上升，直至水充滿正負兩極；③接通電源，待C中氣體體積達到最大刻度時，關閉電源；仔細觀察實驗裝置中的現(xiàn)象；④分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗。
（交流與反思）
（1）步驟①，在水中加入硫酸的作用是_____。
（2）步驟②的目的是_____。
（3）步驟③中的現(xiàn)象有：兩極上均有氣泡冒出_____。
（4）步驟④中檢驗C中生成氣體的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題。
(1)利用表中所給的元素，寫出具有10個電子的常見的分子、陽離子和陰離子的符號各一個：分子___，陽離子___，陰離子___。
(2)請從結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關系角度，解釋為什么He和Ne最外層電子數(shù)不同，但化學性質(zhì)相似，均比較穩(wěn)定___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】銅在空氣中會生銹，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，對Cu2(OH)2CO3受熱完全分解后的產(chǎn)物進行如下探究。
①實驗I：按下圖進行實驗，證明分解產(chǎn)物中有H2O和CO2（圖中夾持裝置省略）
①證明產(chǎn)物中有水生成的依據(jù)是_____；澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)物中有_____生成，寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式_____。
②堿式碳酸銅受熱分解后還產(chǎn)生一種黑色固體。對黑色固體產(chǎn)物作出以下猜想：
a可能是氧化銅；b可能是碳和氧化銅的混合物。猜想的依據(jù)是_____，且碳和氧化銅都是黑色。
③實驗II：為驗證猜想，進行如下實驗：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應后靜置，觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象為_____，所以猜想a正確，堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為_____。通過上述實驗及結(jié)論分析可知，銅生銹過程中與空氣中的水、_____、氧氣等成分有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定溫度下，向燒杯中加入一定質(zhì)量的水，僅有部分晶體溶解．所得溶液與原溶液相比，說法正確的是（ �。�
A．溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺 B．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色變深
C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深 D．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關系如圖所示。（提示：相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計算當恰好完全反應時：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。
（2）此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上的字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：
[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)？
[收集信息]經(jīng)詢問得知，該化肥為銨態(tài)氮肥．
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl－、
、
；中的一種或幾種．
[實驗、記錄與分析]
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解 | 沒有________（填化學式）存在 |
（3）取（2）中所得濾液少量于試管中，滴加________ | ________ | 有Cl－存在 |
[實驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學式）________________________________________________________________________．
[實驗反思]若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________________．
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